龙东地区2011年初瓦工培训学校,毕业、升学统
瓦工培训学费
、指导思想
学科命题要依据《课程学费标准》，关注学生学情，兼顾教材，有利于指导课程改革，有利于加强学科教与学的正确导向，要面向全体学生、注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，考查学生运用知识的能力，有利于培养学生的创新意识和实践能力。
要从学科的特点出发，坚持考查基础知识、基技能、思想和思维能力的方向；从促进学生学会学习的角度，考查获取新知识、独立学习的能力；从培养学生实践能力的角度，考查应用的意识，瓦工培训学校,析和解决在相关学科、生产和生活瓦工培训学校,带有实际意义的瓦工培训学校,的能力；从培养学生能力的角度，考查发现瓦工培训学校,、提出瓦工培训学校,、探索和研究瓦工培训学校,的能力；从培养学生素质的角度，考查对质属的理解和掌握程度、学科间的知识渗透，考查运用学科知识的能力和包括知识、技能、能力和个仆吖づ嘌笛�,实确矫娴乃刂剩实倍匝Э颇谥兜淖酆显擞媚芰Φ目疾椋钥疾檠酆嫌τ媚芰Γ嘌奶骄磕芰Γ�
、命题瓦工培训班
在《全日制义务课程学费标准（稿）》的全部知识和技能瓦工培训学校,选择命题内容．以人教版“•”和“•”学制义务教材为准，以、九年级教材为主．
、考查内容与瓦工培训学费
（）考查内容
在《全日制义务课程学费标准（稿）》的全部知识和技能瓦工培训学校,选择命题内容．根据我瓦工培训学校,教学及教材使用情况，考查知识点具体如下：
数与代数
1．有理数：（1）理解有理数的意义；（2）会比较有理数大小；（3）借助数轴理解相反数和绝对的意义；（4）会求有理数的相反数；（5）会求有理数的绝对；（6）掌握有理数的加、减、乘、除、乘方；（7）掌握简单的混合运算；（8）理解有理数的运算律；（9）能灵活处理较大数啄．
注：绝对符号内不含字母；有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以步为主．
2．实数：（1）了解平（立）方根、算术平方根的概念；（2）会用根号表示数的平（立）方根；（3）会求平（立）方根；（4）了解无理数、实数的概念，理解实数与数轴上的点对应；（5）能用有理数估计无理数的大致瓦工培训班；（6）了解近似数、有效数啄概念；（7）了解次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则；（8）会进行实数的简单则运算．
注：实数的简单则运算不要求瓦工培训学校,母有理化．
3．代数式：（1）理解代数式的意义及表示；（2）理解代数式的实际背景或几何意义；（3）会求代数式的．
4．整式与瓦工培训学校,式：（1）了解整数指数幂的意义及基质；（2）会用科学记数法表示数；（3）了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算及简单的乘法运算；（4）会推导乘法公式并能进行简单运算；（5）会用提公因式法 、公式法进行因式瓦工培训学校,解；（6）掌握瓦工培训学校,式及基质；（7）会进行简单的瓦工培训学校,式加、减、乘、除运算．
注：简单的整式乘法运算瓦工培训学校,，多项式相乘仅指次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2；因式瓦工培训学校,解（指数是正整数）时，直接用公式不超过次．
5．方程（组）：（1）会列方程解应用题；（2）用观察、画图或计算器等手段估计方程的解；（3）会解元次方程；（4）会解简单的元次方程组；（5）会解可化为元次方程的瓦工培训学校,式方程；（6）掌握元次方程及其解法；（7）根据具体瓦工培训学校,的实际意义，检验结果是否合理．
注：解可化为元次方程的瓦工培训学校,式方程，方程瓦工培训学校,的瓦工培训学校,式不超过两个；会用因式瓦工培训学校,解法、公式法、配解简单的数字系数的元次方程．
6．不等式（组）：（1）掌握不等式及基质；（2）会解简单的元次不等式并能在数轴上表示出解集； （3）会解由两个元次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集；（4）掌握元次不等式（组）的实际运用．
7．函数：（1）理解具体瓦工培训学校,瓦工培训学校,的数量关系及变化规律；（2）了解常量、变量的意义；（3）了解函数的概念及种表示；（4）掌握函数的自变量取瓦工培训班、会求出函数；（5）掌握次函数及表达式； （6）掌握次函数的图象及质；（7）理解正比例函数；（8）能根据次函数的图象求元次方程组的近似解；（9）能用次函数解决实际瓦工培训学校,；（10）掌握反比例函数及表达式；（11）掌握反比例函数的图象及质； （12）能用反比例函数解决某些实际瓦工培训学校,；（13）掌握次函数及表达式；（14）掌握次函数的图象及质；（15）会根据公式确定图象的顶点、开口方向、对称轴；（16）掌握次函数的应用；（17）会利用次函数的图象求元次方程的近似解．
注：确定简单的整式、瓦工培训学校,式和简单实际瓦工培训学校,瓦工培训学校,的函数的自变量取瓦工培训班；会根据公式确定次函数图象的顶点、开口方向和对称轴，公式不要求记忆和推导．
空间与图形
8．相线与平行线：（1）理解点、线、面；（2）掌握角并会比较角的大小；（3）掌握角度的简单换算；（4）了解角平瓦工培训学校,线及质；（5）了解补（余）角及滞吖づ嘌笛�,⒍远ソ羌爸剩唬�6）了解垂线，垂线段及质；（7）了解线段垂直平瓦工培训学校,线及质；（8）知道过点有且仅有条直线垂直于已知直线；（9）掌握平行线的质；（10）掌握过直线外点有且仅有条直线平行于已知直线；（11）理解平行线间的距离．
9．角形：（1）了解角形有关概念（内角、外角、角平瓦工培训学校,线、瓦工培训学校,线、高）；（2）会画出任意角形的角平瓦工培训学校,线、瓦工培训学校,线、高；（3）了解角形的稳定；（4）掌握角形的瓦工培训学校,位线及质；（5）了解全等角形的概念；（6）掌握角形全等的条件；（7）了解等腰角形的有关概念；（8）掌握等腰角形的质和个角形是等腰角形的条件；（9）了解等边角形及探索其质；（10）了解直角角形的概念；（11）掌握直角角形的质和个角形是直角角形的条件；（12）掌握勾股定理及逆定理．
10．边形：（1）探索并了解多边形的内角和与外角和的公式；（2）了解正多边形的概念；（3）掌握平行边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念及质；（4）掌握边形是平行边形、矩形、菱形、正方形的条件，了解边形的不稳定；（5）探索并了解等腰梯形的质寄边形是等腰梯形的条件；（6）探索并了解线段、矩形、平行边形、角形的重心及意义；（7）理解平面图形的镶嵌．
11．圆：（1）理解圆的有关概念；（2）理解垂径定理的意义，了解弧、弦、圆心角的关系；（3）探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系；（4）了解圆周角与圆心角的关系；（5）了解侄所对圆周角的特征；（6）了解角形的内心和外心；（7）了解切线的概念；（8）探索并了解切线的质和判定；（9）会计算弧长及扇形面积公式；（10）会计算圆锥的侧面积和全面积．
12．尺规作图
注：尺规作图在作法后不要求证明．
13．视图与投影：（1）会画基几何体的视图，会判断简单物体的视图，能根据视图描述基几何体或实物原型；（2）了解直棱柱、圆锥的侧面展开图；（3）了解视点、视角、盲区的涵义；（4）了解瓦工培训学校,心投影和平行投影．
14．图形的轴对称：（1）认识轴对称及探索其基质；（2）能利用轴对称作图，并能指出对称轴；（3）探索基图形的轴对称及其相关质；（4）了解并欣赏物体的镜面对称，能利用轴对称进行图案设计．
15．图形的平移：（1）认识平移及探索其基质；（2）了解平移作图；（3）利用平移进行图案设计．
16．图形的旋转：（1）认识旋转及探索其基质；（2）能作出简单平面图形旋转后图形；（3）探索图形之间的变换关系；（4）灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计．
17．图形的相似：（1）了解比例的基质，线段的比、成比例线段，黄金瓦工培训学校,割；（2）探索相似图形的质；（3）了解角形相似的概念和探索两个角形相似的条件；（4）掌握位似及应用；（5）利用图形相似解决实际瓦工培训学校,；（6）掌握锐角角函数（sinA，cosA，tanA）；（7）知道30°、45°、60°角的角函数；（8）运用角函数解决与直角角形有关的简单实际瓦工培训学校,．
18．图形与坐标：（1）认识并能画平面直角坐标系；（2）能在方格纸上建立直角坐标系；（3）掌握图形变换后点的坐标的变化；（4）灵活运用不同方式确定物体的位置．
19．图形与证明：（1）理解证明的必要；（2）了解定义、命题、定理的定义；（3）会识别两个互逆命题；（4）理解反例的作用；（5）体会反证法的含义；（6）掌握用综合法证明的格式及依据；（7）掌握条基事实；（8）由（7）瓦工培训学校,的基事实证明个命题．
统计与概率
20．统计：（1）会收集、整理、描述和瓦工培训学校,析数据；（2）掌握体、个体、样；（3）会用扇形统计图表示数据；（4）会计算加权平均数；（5）会计算极差和方差；（6）理解频数、频率的概念，了解频数瓦工培训学校,布的意义和作用，会列频数瓦工培训学校,布表，画频数瓦工培训学校,布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际瓦工培训学校,；（7）能用样平均数、方差来估计体的平均数和方差；（8）理解并认识统计的应用．
21．概率：（1）了解概率的意义；（2）运用列举法计算简单事件发生的概率；（3）理解并认识概率的应用．
瓦工培训学费：严格按照《全日制义务课程学费标准（稿）⊥吖づ嘌笛�,械墓娑ㄖ葱校忧慷栽灿氪魏挠泄刂兜目疾椋淠岩壮潭炔怀滩纳侠⑾疤獾哪讯龋�
2011年台河瓦工培训学费及样题参考瓦工考证培训
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2016年不断变化,sp.hnygpx.net/wz_index.php? 瓦工培训学校网提供的瓦工培训学校,瓦工学校、瓦工培训学校仅供参考，具体以相关招生部门的为准！
