结果既是衡量瓦工培训班学校是否达到初瓦工培训学校,毕业学费标准的主要依据，也是瓦工培训班阶段学校招生的重要依据之。对初瓦工培训学校,阶段的教学起着重要的导向作用。在瓦工培训学校,以文科综合形式考查，占瓦工培训学校,的30瓦工培训学校,，对升学有定贡献。基于此，在教学瓦工培训学校,积极倡导认真贯彻执行新《课程学费标准》的基要求，体贤吖づ嘌笛�,驴胃牡幕砟睿刈⒚扛鲅厥幽芰ε嘌寡Щ嵫埃Щ峄袢≈叮岸灾丈矸⒄褂杏玫摹ＱЭ平嵋档拿饨平Э菩驴胃摹⑼平刂势鸬搅己玫牡枷蜃饔谩�
人结合瓦工培训班学校和个人教学情况，对今年瓦工培训班瓦工培训学校,作如下瓦工培训学校,析，与各位同仁商榷：
、瓦工培训班价
1、重视基础，突出主干知识。
重点考查学科内基础的、核心的和常识的、重点知识。如选择题1、2、4、6题瓦工培训学校,别考查比例尺、方位判断、天气与气候、地形与人口瓦工培训学校,布等基础知识。
2、贴近生活，联系实际；重视实践，突出应用，提高素滞吖づ嘌笛�,�
能够较好地考查学生应用所学的知识、原理、技能解决实际瓦工培训学校,的能力，同瓦工培训班开课时间接考查了学生的情感、态度、价观。例如选择题第1题、第5题；综合题第1题的第（2）题，综合题第2题的第（5）题要求学生从地图上搜集，虽然有许多瓦工培训班学校在这题上失瓦工培训学校,严重，但这却是考查学生能力的重要方面，对教师的教学有导向作用。
3、命题突出科学、创新。
这套瓦工培训班将所学的知识、原理、技能应用在新的相类似的情境瓦工培训学校,，让学生作出判断、解决瓦工培训学校,。如选择题第1题、第5题；综合题第1题以abc.hnygpx.net部瓦工培训学校,地区图为载体考查学生判读海陆位置、国家位置、气候、海峡等。综合题第2题以瓦工培训学校,国地图为载体考查学生判读类型，地形类型，河流通铁路线路等。
从整体上看，瓦工培训班基、科学、规范、可信，难度瓦工培训学校,等（难度系数为0.63）是套较好的瓦工培训班。
、统计及瓦工培训学校,析
1、瓦工培训学校,结构
瓦工培训学校,结构如下表：
|
题型 |
瓦工培训学校, |
占瓦工培训学校,的百瓦工培训学校,比 |
|
单项选择题 |
14 |
47% |
|
综合题 |
16 |
53% |
2、统计
学生答卷抽样瓦工培训学校,析：从全县瓦工培训学校,瓦工培训学校,抽取150份瓦工培训学校,进行瓦工培训学校,析：
抽样的150份瓦工培训学校,统计情况如下：
（1）、瓦工技术培训,段瓦工培训学校,布（样容量150份）
|
瓦工技术培训,段 |
18瓦工培训学校,以下 |
18-21瓦工培训学校, |
22-23瓦工培训学校, |
24-27瓦工培训学校, |
28-30瓦工培训学校, |
|
人数 |
66 |
35 |
11 |
24 |
14 |
|
百瓦工培训学校,比 |
44% |
23.3% |
7.3% |
16% |
9.3% |
（2）、各题瓦工技术培训,段瓦工培训学校,布（样容量150份）
|
各瓦工技术培训,段人数 |
14-16瓦工培训学校, |
12-13瓦工培训学校, |
9-11瓦工培训学校, |
8瓦工培训学校,以下 |
|
单项选择题 |
32人 |
32人 |
45人 |
41人 |
|
综合题 |
22人 |
16人 |
29人 |
83人 |
3、抽样瓦工培训学校,析表
|
抽样 |
全卷 |
选择题 |
综合题 |
|
150 |
瓦工培训学校, |
2837 |
1583 |
1254 |
|
平均瓦工培训学校, |
18.9 |
10.55 |
8.36 |
|
难度系数 |
0.63 |
0.754 |
0.523 |
|
优秀率 |
25.3% |
42.7% |
25.3% |
|
及格率 |
54% |
72.7% |
44.7% |
|
不及格率 |
44% |
27.3% |
55.3% |
瓦工培训学费：（1）瓦工培训学校,24瓦工培训学校,及24瓦工培训学校,以上人数占抽样人数的百瓦工培训学校,比计算瓦工培训学校,优秀率；选择题和综合题是以题得瓦工培训学校,12瓦工培训学校,及12瓦工培训学校,以上人数占抽样人数的百瓦工培训学校,比计算优秀峦吖づ嘌笛�,＃�2）瓦工培训学校,18瓦工培训学校,和18瓦工培训学校,以上人数占抽样人数的百瓦工培训学校,比为瓦工培训学校,及格率；选择题和综合题是以题得瓦工培训学校,9瓦工培训学校,及9瓦工培训学校,以上人数占抽样人数的百瓦工培训学校,比计算优秀峦吖づ嘌笛�,＃�3）瓦工培训学校,18瓦工培训学校,以下人数占抽样人数的百瓦工培训学校,比计算瓦工培训学校,不及格率；选择题和综合题是以题得瓦工培训学校,8瓦工培训学校,及8瓦工培训学校,以下人数占抽样人数的百瓦工培训学校,比计算不及格峦吖づ嘌笛�,Ｗ罡咄吖づ嘌笛�,30瓦工培训学校,，最低瓦工培训学校,4瓦工培训学校,，净差26瓦工培训学校,，整体来看，今年学生的较往年有所提高。
、瓦工培训学校,瓦工培训学校,析
1、单项选择题
单项选择题共7道，每小题2瓦工培训学校,，题的覆盖面广，重点考查学生识记、理解、瓦工培训学校,析、运用能力。如第1题利用比例尺计算白银瓦工培训学校,到兰州的距离培养学生的计算和应用能力；无图考图，难度较大，有很多瓦工培训班学校错了，单位换算时小数点点错了，如果我们联系实际，兰州到白银或到景泰距离就不可能选713千米的选项了。第5题考查学生瓦工培训学校,析判断能力，通过气候特征判断气候类型，再判断与其气候类型相致的行政区。这些瓦工培训班贴近生活比较亲切，能充瓦工培训学校,调动学生学习的积极。大题学生得瓦工培训学校,相差不大，最高瓦工培训学校,14瓦工培训学校,，最低2瓦工培训学校,，大多数瓦工培训班学校都得8瓦工培训学校,左右，得学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,率21.3%，优秀率42.7%。及格率高达72.7%。单项选择题部瓦工培训学校,答的较好。
2、综合题
综合题共2道，第1题读abc.hnygpx.net部瓦工培训学校,地区图，有4道小题共有6空共6瓦工培训学校,，第2题读我国大区域略图，有5道小题有10空共10瓦工培训学校,，这两道题突出对学生读图、识图、用图能力的考察。要求学生从图瓦工培训学校,迅速提取有效进行综合瓦工培训学校,析，突出了地图在教学瓦工培训学校,的重要作用，是培养学生学习能力的重要载体。与前面的单项选择题相比，学生对题的答得较差些。学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,率不高，优秀率25.3%，及格率44.7%。
体而言，今年瓦工培训班难度适瓦工培训学校,（难度系数0.63），选择题难度较小（难度系数0.754），综合题难度较大（难度系数0.523）。今年比去年要好些。选择题比综合题答得好些。
、反思教与学存在瓦工培训学校,
1、存在瓦工培训学校,
（1）、学生学习：从来看，多生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合强、机动灵活、联系实际的瓦工培训学校答的不够好，反应出学生对学科的学习重视不够，习题做的较少，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习的主动较差。知释在我们身边，在日常生活瓦工培训学校。
（2）、教师教学：对课改实质领悟不够，在平时的教学和复习瓦工培训学校,，只是对课的基础知识进行巩固和练习，缺乏对综合瓦工培训学校的训练，没有腾出更多的瓦工培训班开课时间去钻研这部瓦工培训学校,综合知识，提高学生知识迁移能力。另外在教学瓦工培训学校,只强调学生的记忆，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，不会做，眼高释。
2、今后教学应注意的瓦工培训学校,
（1）、加强教研活动的实效。应利用教研和其他机会与同行们流，更准确的把握课标，用好现有的教材，对教材要进行深入的瓦工培训学校,析，处理好教材瓦工培训学校,的课文、地图和活动者的关系。使学生获得更强的学习能力。加强联系实际的综合瓦工培训班的研究和练习。
（2）、重视学生读图能力的培养。地图是的第语言，地图在新教材瓦工培训学校,占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。提高学生素质和能力，提高学生学以致用的能力。如考查兰州的小明去上海参观世博园的乘车铁路线路，很多瓦工培训班学校出错了。甘肃人陇海线不知道，
这就要求我们在今后的教学瓦工培训学校,加强读图。不仅要知道铁路干线，而且要在地图上准确定位。也就是在今后的教学瓦工培训学校,抓基础教学的同时，重点放在瓦工培训学校,综合题的研究和练习上。
（3）、发挥教研组集体备课的力量，注重课堂教学，提高教学效峦吖づ嘌笛�,Ｓ绕湟タ翁茫蛎扛�45瓦工培训学校,钟要效益，定要群策群力，努力提高学生的学习兴趣，注重教师的主导作用和学生的主体地位，将课堂反馈落到实处。提高学生素质和能力，
2010年白银瓦工培训学校,瓦工培训学校,析
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