2011年鸡西瓦工培训学校,初瓦工培训学校,毕业学业
学科瓦工培训学费
、指导思想
初瓦工培训学校,毕业学业是义务阶段的终结，是反瓦工培训学校,、价般初级瓦工培训学校观念和教学质量，考核初瓦工培训学校生必修课学习是否能达到课程学费标准地址的根要求的重要手段，是全面贯彻国度方针、促进学生全面发展、推动课程改革深入发展的重要改革举措。
初瓦工培训学校,毕业学业不过火强调甄别和选拔的功能，而更注重发挥价促进学生主动学习和全面发展的作用，着力体现课改的肉体和理念，注重考核根底知识、基技艺及情感、态度和价观；保持面向全体，使绝大多数坚持正常努力的初瓦工培训学校生都能达到毕业要求，力图适应课程改革和价制度改革的相应要求，并发挥对初瓦工培训学校,教学正确的导向作用。
、命题原则
初瓦工培训学校,毕业学业的命题原则是：
1、依据课程学费标准确定考察形式。课程学费标准反映了国家对义务阶段课程的宗旨、目的和要求，是教学和命题的依据和准绳。毕业学业的命题以学科课程学费标准为依据，增强瓦工培训班与社会实际和学生生活的联系，特别是在详细情景瓦工培训学校,运用所学知识瓦工培训学校,析和解决瓦工培训学校,的才能，力求坚持基础、时代和发展原则，体现“以学生发展为”的理念。
2、注重从知识与能力、进程与、情感态度与价观个纬度停止考查。切实有效的把知识与考查学生学习能力、学习和学习过程以及情感态度与价观瓦工培训学校,离起来。注重考查学生收集、瓦工培训学费多少,材料，并从瓦工培训学校,获取和运用有效的能力，注重考查学生用的、发展的眼光察看现实社会的能力和学生的意识；注重考查学生自主与协作的探究学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力。
3、充瓦工培训学校,发挥不同类型瓦工培训班的功能，适当注意瓦工培训班的封闭和探究。瓦工培训班的编制既要以瓦工培训学校,为出发点，也要贴近学生的生活实际和现实社会实际，加强实际与实纪吖づ嘌笛�,⒂胂质档慕岷希渫吖づ嘌笛�,发挥的社会功能，促进学生身心的全面、安康发展。
4、瓦工培训学校,构造繁复，题型搭合作理，合理调控难度系数。瓦工培训班数量适合，留给学生足够的思考瓦工培训班开课时间和自由发挥的余地，给学生提供发展、创新的条件。杜绝设置偏题、怪题和人为编造似是而非的瓦工培训学校，不出死记硬背的考题。
、命题依据
初瓦工培训学校,毕业学业命题依据贤吖づ嘌笛�,小度罩埔逦窨纬萄Х驯曜肌泛腿嗣癯霭嫔缪б逦窨纬萄Х驯曜冀炭剖椋岷衔彝吖づ嘌笛�,初瓦工培训学校,教学的实际情况。
、瓦工培训班与要求
考查瓦工培训班是《全日制义务课程学费标准⊥吖づ嘌笛�,小澳谌菅Х驯曜肌惫娑ǜ鲅爸魈猓患垡匝莆盏幕逗突寄芪龇⒌悖婕垩谘Щ≈丁⒒寄芎颓楦小⑻扔爰酃鄣确矫娴哪勘甏锍啥取Ｎ勘甑乃揭笪褐端酵吖づ嘌笛�,为了解水平（A）、理解水平（B）和应用水平（C）个层次；技能水平考核瓦工培训学校,为模拟水平（D）、独立操作水平（E）个层次；情感水平考核瓦工培训学校,为阅历水平（F）、反应水平（G）和领悟水平（H）个层次。
●各个层次的具体瓦工培训学费见下表。
维目标
各水平的要求
知识
目标
了解水平（A）：再认或回想知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描画对象的基特征等。
理解水平（B）：把握内在逻辑联系；与已有知识树立联系；进行解释、推断、区瓦工培训学校,、扩展；提供证据；收集、整理等。
应用水平（C）：在新的情景瓦工培训学校,使用抽象的概念、原理；进行结、推广；建立不同情景下的合理联系等。
技能
目标
模仿水平（D）：在具体示范下完成操作。
独立操作水平（E）：独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等
情感
目标
经历（感受）水平（F）：从事相关活动，建立感认识。
反应（认同）水平（G）：在经历水平上表达感受、态度和价辨别；做出相应反应等。
领悟（内化）水平（H）：具有稳定的态度、致的行为和个化的价观等。
●具体的内容及学费标准如下：
主题
迷信探究
考点侧重：关注学生科学探究的基技能和思维过程，提倡结合与学相关的社会生产、生活瓦工培训学校,的事实、现象等，考察学生提出瓦工培训学校,、作出假定、设计、瓦工培训学校,析数据、得出结论的能力，发展科学探究能力。对科学探究的考查要有适当的开放，倡议渗透到各主题瓦工培训学校,，在新的瓦工培训学校,情景查科学探究，不提倡单纯为了考查探究而考查科学探究。
主题
体的结构层次
考点侧重：注意关注细胞的结构、功能及重要的生理活动；提倡考查对组织和器的概念和理解；提倡在观察具体的材料的过程瓦工培训学校,，考查使用显微镜进行观察的和技能。
主题
与环境
考点侧重：注意关注与环境的相互联系；关注生态的组成、食物链和食物网及生态的自我调节；关注圈的外延及理解保护圈的意义。不提倡单纯考查环境条件对生存的具体影响和具体概念的记忆。
主题
圈瓦工培训学校,的绿色植物
考点侧重：注意关注绿色开花植物生的扼要；重点考查光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理功能的概念和原理，以及在生产上的应用；理解植物在圈瓦工培训学校,的重要作用。
2011年鸡西学科瓦工培训学费
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