2011年福建瓦工培训学校,初瓦工培训学校业瓦工培训学校（）
、命题依据
初瓦工培训学校,学业依据部制订的《全日制义务课程学费标准（稿）》（以下简称《课程学费标准》）和瓦工培训学校命题。
、命题原则
1．导向：正确发挥的导向功能。坚持以学生为，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学，引导学校加强教学。
2．基础：重视基础知识与基技能的考查。在考查学生对基础知识与基技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价观的考查。避免出现繁、难、偏、旧瓦工培训班。
3．应用：注重理论联系实纪吖づ嘌笛�,Ｍ吖づ嘌蛋嗨夭挠ψ匀蝗谇⒌亓笛导剩从车姆⒄辜捌溆τ茫醚谡媸档纳钋榫持吖づ嘌笛�,运用学过的知识和掌握的、能力去瓦工培训学校,析和解决瓦工培训学校,，拉近与生活的距离，体现“从生活走向、从走向社会”的课程理念。不出似是而非、脱离实际的瓦工培训班和“机械记忆”瓦工培训班。
4．探究：加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形石和标签化。
5．开放：重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放瓦工培训班，考查学生的发散思维能力和创新能力。
6．科学：严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型瓦工培训班的功能，确保学生发挥其真实水平；瓦工培训班及瓦工培训学校,学费标准要科学、严谨，杜绝出现科学、技术的错误。
、适用瓦工培训班
全日制义务九年级学生初瓦工培训学校,学业。
、瓦工培训班
初瓦工培训学校,《课程学费标准⊥吖づ嘌笛�,心谌菅Х驯曜妓蟮哪谌荨�
、内容和目标要求
考查的内容瓦工培训学校,科学探究、物滞吖づ嘌笛�,⒃硕拖嗷プ饔谩⒛芰扛霾客吖づ嘌笛�,。对于各部瓦工培训学校,内容要求掌握的程度，根据《课程学费标准》对各部瓦工培训学校,内容要求的层次在“内容和要求”瓦工培训学校,用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：
A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基特征，举出例子，在有关瓦工培训学校,瓦工培训学校,再认或识别它们。
B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来瓦工培训学校,析、解决简单的瓦工培训学校,。如解释简单的现象，区瓦工培训学校,不同的概念，进行简单的计算。
C：要求能独立完成操作。会正确使用仪器，尝试对进行调整和改进。
D：经历和科学探究过程，建立感认识，表达见解和感受，形成科学的价观。
内容和要求
考 试 内 容 要求
物
质 物质的形态和变化 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行瓦工培训学校,类。 A
B
2．有估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学流对当地环境利用及改进的意见。 D
3．能区别固、液和气种物态。
能描述这种物态的基特征。 B
A
4．能说出生活环境瓦工培训学校,常见的温度。了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度瓦工培训学校,发表自己的见解。 A
C
D
5．通过探究物态变化过程。
尝试将生活和自然瓦工培训学校,的些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 D
B
6．能用水的态变化解释自然界瓦工培训学校,的些水循环现象。
有节约用水的意识。 B
D
物质属 7．能描述物质的些属。
尝试将这些属与日常生活瓦工培训学校,物质的用途联系起来。 A
B
8．初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。 A
C
9．通过理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的瓦工培训学校,。能解释生活瓦工培训学校,些与密度有关的现象。 D B
B
C
10．了解物质的属对进步的影响。 A D
物质的结构和尺度 11．知道物质是由瓦工培训学校,子和原子组成的。 A
12．了解原子的核式模型。
了解人类探索微观abc.hnygpx.net的历程，并认识到这种探索将不断深入。 A
D
13．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 A D
14．对物质abc.hnygpx.net从微观到宏观的尺度有大致的了解。 A
新材料及其应用 15．初步了解半导体的些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。 A
D
16．初步了解超导体的些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 A
D
17．初步了解纳米材料的应用和发展前景。 A D
18．有保护环境和合理利用的意识。 D
2011福建瓦工培训学校、样题及参考瓦工考证培训
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