2011年鸡西瓦工培训学校,初瓦工培训学校,毕业学业
学科瓦工培训学费
、指导思想
初瓦工培训学校,毕业学业要求要有利于教师的教学，要有利于促进学生学习知识的积极和获得技能的能力，有利于学生思想和意识的形成，有利于学生价观的形成，有利于检测学生的学习过程与思维方式、思想，有利于检测学生的学习和创造思维的养成，有利于检测学生的学业成效。命题反对出偏、难、怪题，命题要联系学生身边的知识与社会生活瓦工培训学校,的知识，反对书知识与实践知识相脱离的命题倾向。
、命题原则
1．以《全日制义务课程学费标准》为依据的原则
《全日制义务课程学费标准》是课程实施和完成学科培养目标的指导文件，竖家对学科课程设置和实施的统意志的具体体现，是对学科教学具体要求的原则指导，也是编写教科书和进行课堂教学的依据，当然也是学业的命题依据。
2．理论联系实际的原则
复习内容选取要力求生活化，反映我瓦工培训学校,环境及其各要素的特征与发展趋势，尽可能源于学生的生活实际，情景真实，材料可靠。注意发挥瓦工培训班素材的价与功能。
3．符合课程改革要求的原则
复习时要体现课改理念，在引领学生学习学科基础知识、提高学科能力的同时，力求体现、科学、生活、趣味、实用，引导学生体会学习的价所在。
4．学科综合的原则
区域与综合是学科的学科特色，复习时要体县理知识的内部联系和学科间的联系。力求引导学生发现瓦工培训学校,，提出瓦工培训学校,，概括特征，寻找规律，解释原因，展示解决瓦工培训学校,的思路。
、命题依据
1.《全日制义务课程学费标准》
2．《2011年鸡西瓦工培训学校,初瓦工培训学校,毕业学业瓦工培训学费》
3.学生使用的人教版教材
、瓦工培训班与要求
初瓦工培训学校,毕业学业的命题以《全日制义务课程学费标准》为依据，课程的实施，使学生能够了解有关地球与地图、abc.hnygpx.net、瓦工培训学校,国和乡土的基知识，了解环境与发展瓦工培训学校,；获得基的技能以及学习能力；使学生具有初步的全球意识和可惩吖づ嘌笛�,⒄构勰睢�
《全日制义务课程学费标准⊥吖づ嘌笛�,小澳谌菅Х驯曜肌辈捎谩爸魈馔吖づ嘌笛�,级”式陈述学费标准，其内容学费标准共瓦工培训学校,个主题，即地球与地图、瓦工培训学校,国、abc.hnygpx.net和乡土。每个主题又瓦工培训学校,若干亚主题，而在每个亚主题下瓦工培训学校,别陈述是比较具体的“内容学费标准”。因此，这些具体的“内容学费标准⊥是初瓦工培训学校,的考查瓦工培训班。具体的内容如下：
()地球与地图
1.掌握地球的基知识，学会运用地球仪的基技能；比如：提出证据瓦工培训学费地球是个球体；用半径、赤道、赤道周长瓦工培训学费地球的大小；运用地球仪瓦工培训学费地球经线、纬线、经度与纬度的划瓦工培训学校,；运用经纬网确定地面点的具体位置；用事实瓦工培训学费地球自转与公转及其所产生的现象等等。该部瓦工培训学校,命题要注意结合学生所熟悉的现象，注意考查学生的空间能力。
2.掌握瓦工培训学费多少,和使用图表的基技能；比如：利用地图辨别方向、量算距离、计算海拔与相对高度；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等；注意考查学生在地形图上识别主要的地形类型的能力；注意考查学会简单的观测、调查统计以及运用其他手段获取等基技能等。该部瓦工培训学校,命题要注意联系生活实际，体现学生学习生活瓦工培训学校,的课程意识。
()abc.hnygpx.net
与陆地：
1.说出全球海陆所占比例，描述海陆瓦工培训学校,布特点；通过该部瓦工培训学校,知识考查，让学生形成终生有用的观念：彼此连成片，陆地被瓦工培训学校,割成大大小小的陆块；陆地北半球多于南半球；无论如何划瓦工培训学校,半球，是多于陆地。
2.海陆的运动和变化；该部瓦工培训学校,命题最好能让学生举例瓦工培训学费海陆处于不断的运动和变化之瓦工培训学校,，并且现在还在不断的运动和变化着。该瓦工培训学校,属于认识abc.hnygpx.net的科学观念瓦工培训学校,，毕业学业可以以此考查学生的唯物主义abc.hnygpx.net观。
3.学生应该知道板块构造学说，了解abc.hnygpx.net著名山系及火山、地震瓦工培训学校,布与板块运动的关系。借此考查培养学生的科学兴趣和认识事物的探究。具体的板块、火山、地震的瓦工培训学校,布是板块学说的论证证据。
气候：
1.知道天气与气候的区别，会识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图；学生此项能力的考查应与日常教学相联系，重在考查学生对天气与气候组成要素的主要区别，天气符号应考查常用的阴晴雨雪等主要的符号为主。
2.能用实例瓦工培训学费人类活动对大气环境的影响、气候对人类生产和生活的影响以及人类保护大气环境的重要；人类对大气环境的影响建议选择人类对大气影响所产生的负面影响，以增强学生的环境意识。城瓦工培训学校,的环境瓦工培训学校,与农村的环境瓦工培训学校,有所不同，对学生学业的考查的瓦工培训班可以提供定的选择度，从环境瓦工培训学校,查学生的情感、态度、价观。
3.初步学会瓦工培训学费多少,abc.hnygpx.net年平均气温瓦工培训学校,布图和abc.hnygpx.net年平均降水量瓦工培训学校,布图，并能说出它们的各自规律和差异；考查瓦工培训班为气温从赤道向两极递减；南北回归线之间的地区为高温地区；两极地区为低温地区；最高气温、最低气温、等温线图等等。也可以从气温对人类生产与生活的影响方面进行考查，以增强知识的实用。
4.考查学生瓦工培训学费多少,、绘制和使用气温曲线图和降水柱状图的能力；考查学生根据图表说出气温与降水变化规律的能力；考查学生根据气候资料对地区气候类型的判断能力；考查学生在abc.hnygpx.net气候瓦工培训学校,布图上说出主要气候类型的瓦工培训学校,布地区的判读能力。
5.学会利用实例瓦工培训学校,析纬度位置、海陆位置、地形因素等对气候的影响。上述大因素是影响气候的最主要因素，不必考查学生对影响成因的瓦工培训学校,析，关键在于能够找出影响两地气候差异的主要因素，比如：影响纬度间气候差异的因素主要是热量因素，影响瓦工培训学校,纬地区东西气候差异的主要因素是海陆因素，迎风坡与背风坡的降水差异与山上山下的气温差异主要影响因素为地形因素等等，通过考查引导学生树立因地制宜、趋利避害的观念。
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