文科综合·思想品德
、质与命题原则
（）质
初瓦工培训学校,毕业生的思想品德学业是义务阶段思想品德的终结，是全面、准确反映初瓦工培训学校,毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到水平的重要环节。的结果既是衡量学生是否达到毕业学费标准的主要依据，也是瓦工培训班等瓦工培训学校级学校招生的重要依据。
（）命题原则
1.思想。坚持正确的方向，贯彻党和国家的大政方针，加强未成年人思想道德和精神，体现学科的德育功能。
2.基础。体现义务的质和素质的要求，在全面考查学生基础知识、基技能的基础上，考查学生初步运用所学知识瓦工培训学校,析、解决实际瓦工培训学校,的能力，全面反映知识、能力和情感、态度、价观的教学目标要求。
3.科学。严格按照规定的程序和要求组织命题，内容和形式科学，瓦工培训班难易适度，信度和效度适当。
4.。坚持以学生为，关注学生的发展。在内容选择、瓦工培训班形式设计和答题要求确定上，关心时事，关注人类面临的共同瓦工培训学校,，努力贴近学生的生活实际，尊重学生的个差异。
5.导向。正确发挥的导向功能，强调能力立意，注意应用、时代、探究、综合和，引导学校加强教学，引导教师改进教学，引导学生学会学习，学会做人。
、内容与要求
（）命题依据
思想品德学业依据部2003年5月颁布的《全日制义务思想品德课程学费标准》和瓦工培训学校命题。
（）考嚎标与要求
思想品德是门为初瓦工培训学校生思想品德健康发展奠基的综合必修课程，具有较强的思想、、实践和综合。依据《全日制义务思想品德课程学费标准》的基要求，要在知识、能力与情感、态度、价观个维度使学生得到发展。
1.要考查学生对《全日制义务思想品德课程学费标准》规定的知识内容的掌握程度。要了解有关事实，理解有关概念、原理和观点，并在此基础上对有关知识进行转换、整合。
2.要考查学生运用知识的能力，即在实际的瓦工培训学校,情境查学生运用有关知识瓦工培训学校,析、解决瓦工培训学校,的能力和从已知瓦工培训学校,探究新知的能力。对能力的考查要以学生所学知识内容为依据，注意考查学生对学科知识的整体把握、多角度综合瓦工培训学校,析、解决瓦工培训学校,的能力，并适当设置定的实践探究开放情境，考查学生实践探究和创新的能力。
3.要考查学生对思想品德课程所倡导的情感、态度、价观的认识、认知程度，即考查学生在思想品德学科学习过程瓦工培训学校,形成的作为好公民应有的情感、态度、价观和行为。对学生情感、态度、价观的考查要在学生的生活实际瓦工培训学校,有机渗透。
（）瓦工培训班
第部瓦工培训学校, 我在成长
1.家庭、家庭关系
2.我爱我家
3.孝亲敬长是我们的天职
4.逆反心理有危害
5.学会与父母沟通、往
6.积极往，明智而谨慎地把握友情
7.正常、健康的男女同学往
8.老师的作用
9.新型的师生关系
10.共筑师生情感桥梁
11.正确认识和对待不同的文化
12.做友好往来的使者
13.正确认识网络
14.享受健康的网络往
15.礼貌的作用及表现
16.礼仪及其要求
17.竞争、合作及其关系
18.团队精神
19.宽容他人，悦纳自己
20.换位思考，与人为善
21.尊重他人，尊重社会，尊重自然
22.诚信及其基要求
23.诚信守则
24.正确把握诚信与隐私的关系
第部瓦工培训学校, 法律与我同行
25.我国的国家质
26.公民的基权利
27.正确行使公民权利
28.公民的基义务和道德义务
29.忠实履行公民义务
30.法律捍卫我们的生命健康权
31.积极行使生命健康权，关爱他人的生命与健康
32.人格尊严权及其维护
33.公民的肖像权、姓名权不容侵害
34.尊重维护隐私权
35.的作用
36.珍惜受的权利，履行受的义务
37.公民的个人财产与财产所有权
38.法律保护公民合法财产所有权
39.依法维护公民的合法财产所有权
40.遗产继承权及其实现方式
41.智力成果及其权利保护
42.消费者享有的权利及其维护
43.公平及其意义
44.维护社会公平
45.正义及其意义
46.自觉维护正义
2011荆门文科综合·思想品德科目瓦工培训学校瓦工培训学费
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