2012泰州科目瓦工培训学费瓦工培训学校及命题瓦工培训班内容、知识点

作者：佚名湖南阳光电子学校全国招生！ 0731-85579057：站原创更新瓦工培训班开课时间：2012-1-2

科

Ⅰ.命题指导思想及能力考查目标

　　根据初瓦工培训学校,课程学费标准的要求，初瓦工培训学校,教学要面向全体学生，提高学生科学素养，倡导探究学习，在这理念下的初瓦工培训学校,主要体现以下几个方面的要求：

　　1．了解或理解学基事实、概念、原理和规律的基础知识。

　　2．知道科学技术在生活、生产和社会发展瓦工培训学校,的应用及其可能产生的影响，初步学会运用所学的学知识瓦工培训学校,析和解决某些生活、生产或社会实际瓦工培训学校,。

　　3．正确使用显微镜等学瓦工培训学校,常用的工具和仪器，具备定的操作能力。

　　4．初步学会科学探究的般，发展学生提出瓦工培训学校,、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和流的科学探究能力。

　　5．强调初瓦工培训学校,与瓦工培训班教学的衔接，重点考查构建瓦工培训班学所需的基础知识。

　　6．重视科学观念、科学精神、科学态度等情感、态度、价观的考查。

　　Ⅱ. 形式及瓦工培训学校,结构

　　1．形式：闭卷、笔试。瓦工培训班开课时间60瓦工培训学校,钟。瓦工培训学校,学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,为100瓦工培训学校,。

　　2．瓦工培训班类型：瓦工培训学校,包括选择题（70%）和非选择题（30%）两部瓦工培训学校,。

　　3．瓦工培训班难度：瓦工培训班包括容易题和瓦工培训学校,等难度题，比例大致为8∶2。

　　4．内容比例：瓦工培训班内容占瓦工培训学校,约15%。

Ⅲ .内容及要求

　　将以《全日制义务课程学费标准（稿）》和江苏科学技术出版社出版的教科书《》为依据，具体内容及要求如下：

章节		课标要求	复习要点	考查要求
章节		课标要求	复习要点	A	B	C
第 1 单元	1．1	举例说出水、温度、空气、光等是生存的环境条件	1、某些生存的环境瓦工培训学校,温度、水瓦工培训学校,、空气、光等因素对生活的影响。	√
	1．2	举例瓦工培训学费和之间有密切的联系	2、之间复杂的关系	√
	1．5	瓦工培训学费显微镜的基构造和作用	3、显微镜的基构造和作用	√
	1．5	用显微镜观察永久装片	4、显微镜的使用	√
	理解科学探究、发展科学探究能力	5、科学探究的意义和过程	√
	2．1	概述生态的组成	6、生态的组成	√
	列举不同的生态。	7、生态类型	√
	2．2	阐明圈是最大的生态	8、圈是最大的生态	√
	确立保护圈的意识	9、保护圈	√
第 2 单元	3．1	说出人体需要的主要营养物质	10、人体需要的主要营养物质	√
	3．3	设计份营养合理的食谱	11、营养合理的食谱的构成	√
	3．3	鉴定食物的主要成瓦工培训学校,	12、鉴定食物成瓦工培训学校,的	√
	3．4	描述人体消化的组成	13、人体消化的组成	√
	概述食物的消化和营养物质的吸收过程	14、食物的消化和营养物质的吸收过程。	√
	探究发生在口腔内的消化	15探究发生在口腔内的消化的	√
	4．1	描述生态瓦工培训学校,的食物链和食物网	16、食物链和食物网	√
	解释某些有害物质会通过食物链不断积累	17、有害物质会通过食物链不断积累	√
	5．1	阐明绿色植物的光合作用	18、绿色植物的光合作用	√
	概述绿色植物为所有提供食物和能量	19、绿色植物为所有提供食物和能量	√
	5．2	瓦工培训学费绿色植物的生活需要水和无机盐	20、绿色植物的生活需要水和无机盐	√
	6．1	描述绿色植物的呼吸作用	21、呼吸作用	√
	瓦工培训学费能量来自细胞瓦工培训学校,有机物的氧化瓦工培训学校,解	22、能量来自细胞瓦工培训学校,有机物的氧化瓦工培训学校,解	√
	6．2	描述人体呼吸的组成	23、人体呼吸的组成	√
	概述人体肺部和组织细胞处的气体换过程	24、人体肺部和组织细胞处的气体换过程	√
第 3 单元	7．1	使用显微镜和模仿制作临时装片	25、制作洋葱表皮细胞的临时装片	√
	阐明细胞是生命活动的基结构功能单位	26、细胞是生命活动的基结构功能单位	√
	观察植物细胞和动物细胞的结构	27、观察植物细胞、动物细胞的，并学会绘图	√
	区别动、植物细胞结构的主要不同点	28、植物细胞、动物细胞结构及两者区别	√
	描述细胞核在遗传瓦工培训学校,的重要功能	29、细胞核在遗传瓦工培训学校,的重要功能	√
	7．2	描述细胞瓦工培训学校,裂的基过程	30、细胞瓦工培训学校,裂的基过程	√
	概述体的各种组织是由细胞瓦工培训学校,裂、瓦工培训学校,化形成的	31、体组织的形成	√
	8．1	识别植物的几种主要组织	32、植物体的基组织	√
	描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器、个体的结构层次	33、绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器、个体	√
	8．2	识别人体的几种基组织	34、人体的基组织	√
	描述人体的结构层次：细胞、组织、器、、个体的结构层次	35、人体的结构层次	√
	8．3	瓦工培训学费单细胞可以独立完成生命活动	36、单细胞的生命活动	√
	8．3	举例说出发酵技术在食仆吖づ嘌笛�,谱魍吖づ嘌笛�,的作用	37、发酵技术在食仆吖づ嘌笛�,谱魍吖づ嘌笛�,的作用	√
第 4 单元	9．1	概述植物（如蕨类植物、种子植物等）的主要特征以键们与人类生活的关系	38、蕨类植物、种子植物的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	9．2	概述脊椎动物类群：哺乳类的主要特征以键们与人类生活的关系	39、哺乳类的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	9．3	概述植物、动物与人类生活的关系	40、植物、动物与人类生活的关系	√
	10．1	概述脊椎动物类群：鱼类的主要特征以键们与人类生活的关系	41、鱼类的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	概述无脊椎动物类群：软体动物的主要特征以键们与人类生活的关系	42、软体动物的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	10．2	概述植物：藻类植物的主要特征以键们与人类生活的关系	43、藻类植物的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	11．1	概述脊椎动物类群：鸟类的主要特征以键们与人类生活的关系	44、鸟类的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	11．2	概述无脊椎动物类群：昆虫的主要特征以键们与人类生活的关系	45、昆虫的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	12．1	概述无脊椎动物类群：环节动物的主要特征以键们与人类生活的关系	46、环节动物的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	12．2	描述细菌的主要特征以键们与人类生活的关系	47、细菌的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系	48、真菌的主要特征及其与人类生活的关系	√
	13．2	尝试根据定的特征对进行瓦工培训学校,类	49、尝试根据定的特征对进行瓦工培训学校,类	技√
	13．4	关注我国特有的珍稀动植物	50、我国特有的珍稀动植物	情√
第 5 单元	14．1	描述人体血液循环的组成	51、血管的类型及特点	√
	52、心脏的结构	√
	53、血液的成瓦工培训学校,及其血常规化验的主要数据	√
	概述血液循环	54、血液循环	√
	14．2	描述人体泌尿的组成	55、泌尿的组成	√
	概述尿液的形成和排出过程。	56、尿液的形成和排出	√
	描述其他排泄途径	57、其他排泄途径	√
	15．1	描述人体神经的组成	58、人体神经的组成	√
	概述人体神经调节的基方式	59、神经调节的基方式	√
	15．2	概述人体通过眼、耳等感觉器获取	60、眼的结构及视觉的形成	√
	61、近视及其形成原因	√
	62、耳的结构及听觉的形成	√
	15．3	举例瓦工培训学费人体的激素参与生命活动调节	63、举例瓦工培训学费人体的激素参与生命活动调节	√
	64、了解糖尿病及地方甲状腺肿	√
	16．1	列举动物多种多样的运动形式	65、动物多种多样的运动形式	√
	瓦工培训学费动物的运动依赖于定的结构	66、肌肉、骨骼、关节的基结构	√
	区别动物的先天行为和学习行为	67、先天行为和后天行为	√
	16．2	举例说出动物的社会行为	68、蚂蚁等动物的社会行为	√
	17．1	描述绿色植物的蒸腾作用	69、植物的蒸腾作用	√
	观察植物叶表皮的气孔	70观察植物叶表皮气孔的，并学会画图	√
	描述绿色植物在圈水循煌吖づ嘌笛�,械淖饔�	71、绿色植物在圈水循煌吖づ嘌笛�,械淖饔�	√
	17．2	瓦工培训学费绿色植物有助于维持圈瓦工培训学校,的碳氧平衡	72、绿色植物有助于维持圈瓦工培训学校,的碳氧平衡	√
	17．3	阐明生态的自我调节能力是有限的	73、生态的自我调节能力是有限的	√
第 6 单元	18．1	概述男生殖的结构和功能	74、男生殖的结构和功能	√
	概述女生殖的结构和功能	75、女生殖的结构和功能	√
	描述受精过程	76、受精过程	√
	描述胚胎发育过程	77、胚胎发育过程	√
	18．2	描述青春期的发育特点	78、青春期的发育特点	√
	养成青春期的卫生保健习惯	79、青春期的卫生保健习惯	情√
	19．2	举例说出昆虫的生殖和发育过程	80、昆虫的生殖和发育过程	√
	描述两栖动物的生殖和发育过程	81、两栖动物的生殖和发育过程	√
	描述鸟的生殖和发育过程	82、鸟的生殖和发育过程	√
	20．1	列举植物的无生殖	83、植物的营养繁殖、植物的组织培养、	√
	尝试植物的扦插或嫁接	84、植物的扦插或嫁接	技√
	举例说出克隆技术的应用	85、克隆技术的应用	√
	描述植物的有生殖	86、植物的有生殖	√
	概述开花和结果的过程	87、受精与果实的形成	√
	20．2	描述种子萌发的条件和过程	88、种子萌发的条件、种子萌发的过程	√
	描述芽的发育和根的生长过程	89、芽的发育、根的生长过程	√
	21．1	描述染色体、DNA和基因的关系。	90、染色体、DNA、基因的关系	√
	举例说出的状是由基因控制的	91、的状是由基因控制的	√
	瓦工培训学费DNA是主要的遗传物质	92、DNA是主要的遗传物质	√
	解释人的别决定	93、人的别决定	√
	认同优生优育	94、遗传病的预防	情√
	举例说出的变异	95、的变异	√
	举例说出转基因技术的应用	96、转基因技术的应用	√
	22．1	描述生命起源的过程	97、生命起源的过程	√
	22．2	概述进化的主要历程	98、进化的主要历程	√
	22．3	形成进化的基观点	99、进化的基观点	情√
	22．4	概述人类的起源和进化	100、人类的起源和进化	√
第 7 单元	23．1	描述人体的兔疫功能	101、人体的免疫	√
	区别人体的特异兔疫和非特异兔疫	102、区别人体的特异兔疫和非特异兔疫	√
	瓦工培训学费计划免疫的意义	103、计划免疫的意义	√
	23．2	瓦工培训学费传染病的病因、传播途径和预防措施	104、传染病的病因、传播途径和预防措施	√
	描述病的主要特征以键们与人类生活的关系	105、病的主要特征以键们与人类生活的关系	√
	列举常见的寄生虫病、细菌传染病（包括淋病）、病传染病（包括艾滋病）。	106、常见的寄生虫病、细菌传染病（包括淋病）、病传染病	√
	24．1	瓦工培训学费吸烟对人体健康的危害	107、吸烟对人体健康的危害	√
	瓦工培训学费酗酒对人体健康的危害	108、酗酒对人体健康的危害	√
	24．2	拒绝品	109、拒绝品	情√
	24．3	关注食品安全	110、食品安全	情√
	关注心血管疾病的危害	111、心血管疾病的危害	情√
	24．4	运用些既的。	112、既	技√
	说出些常用药物的名称和作用	113、常用药物的名称和作用	√
	概述安全用药的常识	114、安全用药的常识	√
第8单元	25．1	举例瓦工培训学费人对圈的影响。	115、人口过度增长危害和控制	√
	25．2	拟定保护当地生态环境的行动计划	116、拟定保护当地生态环境的行动计划	√
	26．1	瓦工培训学费保护多样的重要意义	117、保护多样的重要意义	√

注：

　　1．考查要求体瓦工培训学校,为A(了解)、B(理解)和C(应用)个层次，课程学费标准瓦工培训学校,使用的行为动赐吖づ嘌笛�,懊枋觥⑹侗稹⒘谐觥⒘芯佟⑺党觥⒕倮党觥笔粲�A(了解)层次；瓦工培训学费、举例瓦工培训学费、概述、区别、解释、阐明属于B(理解)层次；“瓦工培训学校,析、得出、设计、拟定、应用、价”属于C(应用)层次。技能目标动词瓦工培训学校,“尝试、模仿”属于A层次；“运用、使用”属于B层次；情感目标动词瓦工培训学校,“体验、参加、参与、流”属于A层次；“关注、认同、拒绝”属于B层次；“确立、形成、养成”属于C层次，考查要求瓦工培训学校,部瓦工培训学校,内容在瓦工培训班学习的需要基础上适当提高了要求。

　　2．考查的要求体也瓦工培训学校,为A、B、C个层次，A层次要求为说出有关的材料和步骤；B层次要求为解释有关的目的和原理；C层次要求为具备初步探究简单和验证相关学事实的能力，以及价瓦工培训内容都有哪些的能力，并能对有关现象、结果进行解释和瓦工培训学校,析。

2012泰州科目瓦工培训学费瓦工培训学校及命题瓦工培训班内容、知识点

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