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兰州瓦工培训学校,的老师卢有泰认为，今年瓦工培训学校,的特点之是选择题侧重于基础知识的考查，这对大部瓦工培训学校,学生来说，只要基础知识学得比较扎实就很容易在这个环节得瓦工培训学校,，失瓦工培训学校,率也会降低很多。再往后就会出现有区瓦工培训学校,度的瓦工培训学校，这些瓦工培训学校能考查出学生的真实水平，也能拉开层次。卢老师说，14和15题就属于这种题型。思维能力强的学生，优势也会在答题上体现出来，比如20题就给这类学生创造了机会。在后面的几个大题瓦工培训学校,，综合越来越强，不仅要求铀算能力，还要求逻辑能力和运用能力，步作错结果就是错的，对学生的细心程度要求很高。
兰州瓦工培训学校,的李焱老师认为，近两年传达个信号，即从填鸭式到自我学习锻炼的方向引导，从这方面来说，今年的瓦工培训班更能体贤吖づ嘌笛�,驴胃牡睦砟睿币布哟罅俗晕依斫馔砟芰ν吖づ嘌笛５氖浚跎倭艘酝兰怯脖车闹兜恪Ｒ虼耍Ω盟凳悄讯冉档土耍仓该髁私萄Чぷ魍吖づ嘌笛�,的大方向。
此外，这两年无论是还是都频频提到“瓦工培训班即生活”的观点，那么瓦工培训学校,的生活体现在哪里呢？“瓦工培训班内容跟生活有关，但考查点不会脱离科目”，两位老师的观点很明确。有些心理素质比较差的学生，看到自己身边的或者土事件、现象，心理上会适当地有所放松，有利于在答题时正常发挥。再者，瓦工培训学校,国孩子也需要在这方面得到锻炼和提高，否则培养出来的将是清色的“机器”，而非个个生活能自理、出门能独立、遇事能解决的独立人。这也是近几年瓦工培训班发展的个必然方向，通过瓦工培训班考查逼迫瓦工培训班学校去认识到个综合能力较好的孩子绝不是只会做题、。
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