2018遵义瓦工培训学校瓦工培训学费解读
数 学
与2017年实施意见比较，在要求瓦工培训学校,增加以下内容：
（）《学费标准》明确的课程核心关键词与核心素养
部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根任务的意见⊥吖づ嘌笛�,赋觯诵乃匮茄弑傅氖视χ丈矸⒄购蜕缁岱⒄剐枰谋乇钙犯窈凸丶芰Γ垡诤诵乃匮逑担幼既贩从橙瞬排嘌螅忧空猩图鄣挠说枷颉�
义务《课程学费标准》（2011年版）提出在课程瓦工培训学校,，要发展学生的“数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据瓦工培训学校,析观念、运算能力、晚能力、模型思想、应用意识、创新意识”个核心概念。《学费标准》将每个核心概念渗透到具体的教学目标要求之瓦工培训学校,，在教材编写建议瓦工培训学校,指出核心概念“是义务阶段课程内容的核心，也是教材的主线”。这个核心概念集瓦工培训学校,体现了核心素养的个方面：抽象、模型思想、逻辑晚、运算能力、直观想象、数据瓦工培训学校,析。培养学生的大核心素养是瓦工培训学校教学的重要目标和任务，学业（升学）是对学生应具备的核心素养的全面考查。
与2017年相比，题型示例瓦工培训学校,新增次函数综合题，体现对核心素养的要求：
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