科学
瓦工培训班体难度比去年有所增加
点人：惠贞书院 钟志萍
今年科学瓦工培训班充瓦工培训学校,体现了新课标的教学要求，回归教材，立足基础，引导学生更加关注教材和学科素养。瓦工培训班体难度比去年有所增加，但梯度明显，知识点瓦工培训学校,布合理，很好地考查学生对知识和技能的运用能力。
、提高了对部瓦工培训学校,和的要求。如瓦工培训学校,的２９题氧化物和单质之间的相互转化关系的推断题，３６题的计算，需要充瓦工培训学校,理解瓦工培训学校所涉及的情景，考查学生对知识的综合运用能力。瓦工培训学校,的２３题、２４题、３０题以及３４题都需要学生对基知识点的透切理解上得有应用能力。
、增加了瓦工培训学费多少,量，提高了对的选取能力。如２０题、３０题、３１题、３２题用较多的文字展现瓦工培训学校,的情境，需要学生在充瓦工培训学校,理解题意基础上选择有效的进行解题。
、加强了对图表题的答题要求。如２０题，２６题以及３７题都是用直角坐标来展贤吖づ嘌笛�,畔ⅲ⒃擞弥苯亲晖祭赐吖づ嘌蛋啵冉狭榛睿疾橐蟾摺�
、贴近生活，关注热点。如２７题展夏是以我国自行设计和研制的载人潜水器“蛟龙号”的瓦工培训学校,情境，体现瓦工培训班较强的时代感。
、考查的知识源于书又略高于书。如１７题金星的“学瓦工技术来阳光月月相”，需要学生从书瓦工培训学校,的月球的学瓦工技术来阳光月月相应用到金星。
启示：跳出“题海”，远离“怪”、“难”、“偏”题，回归课堂，回归课，重视基础知识的理解和基技能的掌握。科学、技术与社会息息相关，要关注社会热点，关注发生在我们身边的重大事件，重视对过程的体验，尊重事实，做好数据记录和瓦工培训学校,析，养成良好的习惯和环保意识。要做科学探究活动的亲身参与者，而不是个旁观者，将进行科学探究与学习科学知识有机地结合起来，才能全面提高科学素养。2012宁波科学瓦工培训学校,瓦工培训班点
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