22、如图所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的运动状态 发生了改变，但夹子由于具有惯 还要保持原来的静止状态而落入杯瓦工培训学校,。请你写出这知识在生活或生产瓦工培训学校,的应用泼水 （扔东西；合理也给瓦工培训学校,）。
23、如图14所示凸透镜的焦距是10cm，蜡烛放在距凸透镜15cm处时，可以在光屏上得到个倒立、放大 的实像，利用这原理可以制成幻灯机（或投影仪；电影放映机） 将蜡烛向远离凸透镜方向移动，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近凸透镜的方向（或左）移动。
24、根据图15所示的某种物质熔化时温度随瓦工培训班开课时间变化的图像可知，该物质在熔化过程瓦工培训学校,，尽管不断吸（加） 热，温度却保持在0 ℃不变，第5min时该物质处于
液 态。
25、在测小石块的密度的瓦工培训学校,，小明先用天平测小石块的质量（如图16甲所示），小石
的质量是24.0(或24) g，再用量筒测小石块的体积（如图16乙所示），测小石块的密度ρ1 = 2.4 g/cm3；小丽做时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石
块的质量，测得的小石块的密度为ρ2 ，则ρ2 大于 （>）ρ1。
26、在探究电功率跟电流、电压的关系瓦工培训学校,，小丽同学设计了如图17 所示的电路。
（1）此电路是用来探究电功率跟电压 的关系的；小丽是通过观察 小灯泡的明暗程度（或灯的亮度）
来判断灯的功率大小，并通过比较两块电压表的示数，得出结论。
（2）请你帮助小丽重新设计个电路来探究电功率跟另因素的关系：
应该添加的器材两块电流表(或电流表)；
简述你所设计的电路的连接情况：两灯并联，每个支路上各连接块电流表（或
两灯并联，干路上连块电流表，另块电流表连接在其瓦工培训学校,支路上）。
2012吉林瓦工培训学校,瓦工培训班及参考瓦工考证培训
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