丹东2017瓦工培训学费（）
丹东瓦工培训学校,2017年瓦工培训学费
根据《义务课程学费标准》2011年版（以下简称《课程学费标准》）要求，制定丹东瓦工培训学校,2017年学科学业瓦工培训学费。
、瓦工培训班
瓦工培训班为《课程学费标准⊥吖づ嘌笛�,小澳谌菅Х驯曜肌彼娑ǖ娜磕谌荩ǹ蒲骄亢涂蒲谌萘讲客吖づ嘌笛�,。其瓦工培训学校,科学探究融于科学内容之瓦工培训学校,进行考查。
、内容及要求
（）课程学费标准的课程内容学费标准按主题的形式瓦工培训学校,为大部瓦工培训学校,：物滞吖づ嘌笛�,⒃硕拖嗷プ饔谩⒛芰扛黾吨魈狻�
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级主题（3个） |
级主题（14个）、级主题（63个） |
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物 质
（14个级主题） |
1.1 物质的形态和变化（4个级主题）
1.2 物质的属（4个级主题）
1.3 物质的结构与物体的尺度（4个级主题）
1.4 新材料及其应用（2个级主题） |
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运动和相互作用
（25个级主题） |
2.1 多种多样的运动（3个级主题）
2.2 机械运动和力（9个级主题）
2.3 声和光（7个级主题）
2.4 电和磁（6个级主题） |
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能 量
（24个级主题） |
3.1 能量、能量的转化和转移（3个级主题）
3.2 机械能（4个级主题）
3.3 内能（3个级主题）
3.4 电磁能（7个级主题）
3.5 能量守恒（3个级主题）
3.6 能源与可惩吖づ嘌笛�,⒄梗�4个级主题） |
（）课程目标要求及行为动词界定
《课程学费标准》将课程目标划瓦工培训学校,为认知目标、技能目标和体验目标大类。认知目标瓦工培训学校,为：“了解、认识、理解”3个水平层次的要求；
技能目标瓦工培训学校,为：“独立操作”1个水平层次的要求；
体验目标瓦工培训学校,为：“经历、认同、内化”3个水平层次要求。具体瓦工培训学费如下：
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类型 |
水平 |
各水平的含义 |
所用的行为动词 |
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知识目标行为动词 |
了解 |
再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基特征 |
了解、知道、描述、说出、列举、举例瓦工培训学费、瓦工培训学费 |
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认识 |
位于“了解”与“理解”之间 |
认识 |
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理解 |
把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区瓦工培训学校,、扩展；提供证据；收集、整理等 |
解释、理解、计算 |
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技能目标行为动词 |
独立操作 |
独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等 |
会、会测量、会选用、会使用、会根据、……估测、会用……测量 |
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体验目标行为动词 |
经历 |
在从事科学活动瓦工培训学校,、通过经历与科学家进行科学探究时相类似的探究过程；学习科学家的科学探究；建立对知识的感认识；逐步形成和运用学瓦工培训学校,瓦工培训学校,析和研究瓦工培训学校,的科学思维方式和探究技能等 |
尝试、观察、经历、探究、能 |
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认同 |
在经历基础上表达感受、态度和价判断；做出相应反应等 |
关心、关注、有……意识 |
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内化 |
具有稳定的态度、致的行为和个化的价观念等 |
养成 |
2017丹东瓦工培训学费
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