、瓦工培训学费多少,
A篇
这是篇类似于毕业同学录得文章，内容简单，但是瓦工培训学校,贴近我们初瓦工培训班学校的生活。
25.译文；在这个学生瓦工培训学校,哪个最讨厌学校。根据文章第个孩子Rocky 可以看出他最讨厌tests
26. 根据题意Brita 和Angel 都提到了Ms. Rosen，所以选B
27. 通过个孩子的advice， 我们可以看出他们都赞同C选项的work hard 的重要。
B 篇
这是篇关于国家小说月的介绍，属于广告类文章需要进行的查找和排除。
28.根据文章，我们看出只有第点we can publish the new novel，是指在NaNoWriMo programme 瓦工培训学校,已经被发表的文章，而不是在这个活动期间可以做的事，所以排除它。
29. B选项瓦工培训学校,come out 出版的意思
30.类广告文章的目的基上都是鹊人煤买或是加入活动当瓦工培训学校,去。
C篇
这是篇记述文，讲述的是个孩子遭遇印度树蜂的故事。
31. 从第段的最后两句话可以看出，这个孩子在此前并不知道什么是印度树蜂，但是他看过关于疯狂的马蜂的电影，这是种杀人蜂。所以选择C
32.根据故事发展的瓦工培训班开课时间顺序应该是先看了关于杀人蜂的电影在第位，然后在生活瓦工培训学校,遭遇了这真实的幕。所以排除A和C选项。根据文章发展最后作者昏过去了，所以选B
33. 这道题需要注意是选不正确的，所以属于细心题，根据文章第段第行可知杀人蜂不管有没有被打扰都会袭击人们，所以选择D。
D篇
D篇主要美国土小说之父—马克吐温的成长历程见的生活经历对他的小说产生的影响。
34. 在题瓦工培训学校,gift 在第段，主要是指马克吐温在小说 运用土通俗语言，从第段最后句话可以得出此结论。
35.根据第段第句话，在这书的创作瓦工培训学校,最让人惊叹的是主人翁哈克利芬运用自己的语言。所以题选择C
36.根据文章第段第句话可知，马克吐温没有受过，他是通过自学成才的，所以需要把这段话放到第段开头作为引文过渡衔接。
37.通过文章的第段第句话，第段第句话及第段第句话及最后段可知，文主要讲解马克吐温的早年生活经历对其文学作品的影响。
、词汇运用
1.考察的是it is +adj.+to do 的句型。所以此处用动词原形point；
2.考察单词识记，未知的unknown；
3.考察单词识记，正确地correctly；
4.考察单词识记，勇气courage；
5.考察单词的相关形式正确填空，此句语法成瓦工培训学校,完整，因此final需要变换成副赐吖づ嘌笛�,奘味蕆eached；
6.考察语态，由题可知电视节目首先是被录制的；
7.考察单词识记，前半句是乔恩不停地看手表，表示他很不耐烦，没有耐心；
8.考察单词识记，前半句是how引导的感叹句，游戏秀的赢家是多么幸运，故填winner；
、动词填空
1.考察动词不定式表目的的用法，当夜晚降临的时候，他们撑起帐篷为了保暖；
2.考察时态，句意是Mary当时正好在打电话，强调动作的正在进行，且因为主句时态数去时，故填过去进行时was talking;
3.考察时态和语态，由下文可知space station还没有，是待完成的事情，且修建space station是人去修建，故填will be built；
4.考察时态和单词用法，cover此处是覆盖的意思，其后常加面积数，是主动形式，前半句时态是般现在时，故填covers；
5.考察时态和语态，句意是旦他被提供了工作，也就是获得工作，且后半句时态是般过去式，故填was offered；
6.考察时态，由题可知Judy已经从那所瓦工培训学校,毕业了，故应该用般过去式陈述个客观事实即可；
7.考察时态，句意是那位工程已经尝试了所有，但还是没有让电脑运行起来，过去的动作对现在造成定的影响，故用现在完成时；
8.考察句型变形和单词用法，句型是have/had diffficulty in doing sth;此处的I had 做后置定语修饰difficulty，是had difficulty in expressing myself;
、瓦工培训学费多少,天空
这篇文章守于服饰和文化的关系。主要以非洲的服饰的社会发展史，文章比较简单。
1. 根据第段第两行知red, gold and green 是最important 颜色。
2. 文章瓦工培训学校,第段第行出现了represent 这里是同义词转换 stand for 也是代表的意思。
3. 文章瓦工培训学校,第段第行出现了careful 可知此处应该填carefully
4. 根据文章第段可知应该填changes
5. 题查考be + of + n 的用法根据句意应该填value
．完成句子
1.take a close look at 近距离观看，固定搭配
2. get on/ along well with 和某人相处得好，是9A 第单元语法知识。
3.题考查Neither的用法，为两个都不，同时考查短语 be crazy about 对…..痴迷的用法。
4. 题考查条件状语从句和被动语态的结合。Is used more widely
5. 题考查现在完成时延续动词的用法， 及短语习惯于 be used to doing sth 的用法。
6.题考查宾语从句的用法，纪要注意时态和语序的用法。 How soon such cold weather will last.
．书表达
此类考查学生的基习作能力，体难度属于瓦工培训学校,等。考查点都属于的重点难点语法知识和些固定句型及表达。考查点主要集瓦工培训学校,在年级下册和年级下册和九年级上册。
1. 个子高，描述外貌特征；擅长篮球，优异，内在仆吖づ嘌笛�,侍卣鳌�
2. 乐于助人，积极参与活动，热衷慈善；属于学生格，行为活动。
3. 去年，他。。。考查学生对般过去时态的表达考查，对发生在过去行为的个复述。
4. 已筹集千多元，准备寄给贫困山区学生，考查现在完成时的用法，描述过去发生的动作状态对现在的影响。
5. 得到高度赞扬，我们以他为荣，考查固定句型的用法，难度瓦工培训学校,等。
瓦工培训班学校在完成此类时，要注意人称；时态如般过去时和现在完成时等；语态即主动语态和被动语态的瓦工培训学校,。
篇将9A第单元的人物描写和9B第单元的重点短语相结合，考查学生对课文的熟练掌握度。
Young Star Award
My classmate Liming is very tall, and he is good at football. He is one of the top students in my class. Liming is very helpful, and he often takes an active part in different activities, especially in charities.
Last year, he held a charity programme for children in poor areas. Since last year, he has raised more than 1,000 yuan. Now he gets ready to send the money to the children in poor areas.
His action has won high praise from our school. He is our pride.
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