的消瘦的脸。
（选文有改动）
21．文章的瓦工培训学校是“手艺的黄昏”，文瓦工培训学校,还写到“铁匠张的手艺消失在黄昏”。请你说说这两个“黄昏”有着怎样的含义。（2瓦工培训学校,）
22．文章第④段运用聊些修辞？请选择其瓦工培训学校,处，结合具体语句说说其表达效果。（4瓦工培训学校,）
23．文章第⑤段画线句有什么特点？请赏析这个句子。（3瓦工培训学校,）
24．文章第⑨段画线的句子“每个细节都包藏着个手艺人炽烈的热爱和简单的幸福”，请仔细瓦工培训学费多少,前文，说说文瓦工培训学校,的哪些句子表现了“炽烈的热爱”和“简单的幸福”。（2瓦工培训学校,）
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第部瓦工培训学校,（第26题，50瓦工培训学校,）
26．请从下面两题瓦工培训学校,任选题。（50瓦工培训学校,）
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请以“守护”为题，写篇文章。
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要求：①文体不限；②有真情实感；③力求有创意地表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章瓦工培训学校,不要出现真实的地名、校名和人名。
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第部瓦工培训学校,（27瓦工培训学校,）
1．（1）绝胜烟柳学瓦工技术来阳光皇都；（2）百里瓦工培训学校,麾下炙；（3）都在微微润湿的空气里酝酿；（4）入则无法家拂士；（5）示例1：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；示例2：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；示例3：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（每空1瓦工培训学校,，共6瓦工培训学校,，有错即不得瓦工培训学校,）
2．（1）yì qìn（各1瓦工培训学校,，共2瓦工培训学校,）；（2）“冀”应改为“翼” （1瓦工培训学校,）“茫”应改为“芒”（1瓦工培训学校,）；（3）“Z”，“匚”（各1瓦工培训学校,，共2瓦工培训学校,）。
3． A 去掉“通过”，或者去掉“使”（3瓦工培训学校,）
4． D（2瓦工培训学校,）
5． C（2瓦工培训学校,）
6． A（2瓦工培训学校,）
7．（1）示例：该标志是由水滴、手掌和地球变形而成的标志。留白部瓦工培训学校,像只手托起滴水，手是拼音字母JS的变形，图标下方是汉字“国家节水标志”。（2瓦工培训学校,，瓦工培训学费应有顺序，表达要完整） （2）示例：寓意节水，鼓励人们从我做起，人人动手节约每滴水，手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。（2瓦工培训学校,）（3）示例：节约用水，不用次筷子等等；节约能源可以保护环境、造福子孙，为人类的可惩吖づ嘌笛�,⒄勾丛焯跫＃ù颂庵卦诳疾檠纳缁嵩鹑我馐都氨泶锬芰Γ鄣阒髁饕馐断拭鳎镅粤鞒馑级约纯桑�
第部瓦工培训学校,（43瓦工培训学校,）
、（5瓦工培训学校,）
8．“足”淄吖づ嘌笛�,闯隽朔崾盏哪昃昂团┟袢惹楹每偷拇己衿贰＃�2瓦工培训学校,，意思对即可）
9． 比喻在困境瓦工培训学校,蕴含着新的希望。（1瓦工培训学校,，意思对即可）
10．对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。 （2瓦工培训学校,，意思对即可）
、（13瓦工培训学校,）
11． （1）开，瓦工培训学校,散。（1瓦工培训学校,）（2）屡次，多次。（1瓦工培训学校,） 12．C（2瓦工培训学校,） 13．（1）每次冒风疾行，不到百步就返回。（2瓦工培训学校,）（2）西湖景色最美的时候，是春天、是月夜。（2瓦工培训学校,） 14． 柳条、麦田、水波、山峦、鱼鸟、游人（1瓦工培训学校,）乍暖还寒、万物复苏。（2瓦工培训学校,）
15．始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（1瓦工培训学校,）喜悦、赞美。（意思对即可）（1瓦工培训学校,） 、（11瓦工培训学校,）
16． 友谊是人生的财富（2瓦工培训学校,，意思对即可）
17．道理论证；（1瓦工培训学校,）充瓦工培训学校,有力地论证了友谊的作用。（2瓦工培训学校,）
18． 增强语势，强调了真诚友谊的作用，更具有说服力。（2瓦工培训学校,，意思对即可）
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、（14瓦工培训学校,）
21． 第个指传统的民间手艺正在逐步消失；第个指铁匠张离开的瓦工培训班开课时间。（2瓦工培训学校,，意思对即可）
22． 比喻、拟人。（2瓦工培训学校,）示例1：比喻，“门前挂着各式各样打成的铁器，被风吹着，晃来晃去，像腊月里风干的咸鱼腊肉。”生动形象地写出了铁器的坚硬和铁匠铺生意的红火。示例2：拟人，“风箱沉重地“呼吸着”，火——小屋的心脏，在“呼吸”瓦工培训学校,搏动。”生动形象地写出了风箱工作的状态，也写出了铁匠张的勤劳。（2瓦工培训学校,，意思对即可）
23．描写典型的动作、外貌及环境细节，连续运用短句，描绘出了铁匠张打铁时的画面，表现出力量之美。同时也写出了铁匠张对打铁的热爱和作者的欣赏赞美之情。（3瓦工培训学校,）
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