突出了 儿
时乡村生活的情趣，现在生活的了无意趣（1瓦工培训学校,）；结构上，与第⑥段田亩被购、变成永恒
荒芜相呼应（1瓦工培训学校,）17.（4瓦工培训学校,）运用拟人的修辞手法（1瓦工培训学校,），生动形象的描绘了豆荚在阳
光晒下，接连不断炸开发出声音的情景（1瓦工培训学校,），表现了作者内心的喜悦与幸福，表达了
作者对富有情趣与生命力的乡村生活的热爱与留恋（2瓦工培训学校,）。18.（4瓦工培训学校,）①对充学瓦工技术来阳光诗情画意
的乡村生活的怀念；②对乡村受到城瓦工培训学校,化冲击的无奈；③对农民失去赖以生存的土地和
精神家园的担忧；④对城瓦工培训学校,化以失去乡村为代价的迷茫。（每点2瓦工培训学校,，答对两点即可）
19.示例：①摔跤时被昆虫逗笑——静观蚕儿咀嚼桑叶，突然明白了“蚕食”词的意思。
②感受葱行（在不同的瓦工培训班开课时间、季节）的诗意——闲看季花开花落；③聆听豆荚炸裂的声音
——欣赏麦地里昆虫的演奏；④父亲在田亩上劳作——余晖瓦工培训学校,看过往的人群走进又走远。
、20、瓦工考证培训：B 21. 瓦工考证培训：（1）冬妮娅（2）雨果 卡西莫多（3）山羊 嚼烟叶22. 瓦工考证培训：（1）作者大早就起来，要去东关看向往已久的猖会，很兴奋（1瓦工培训学校,）；可父亲提出背熟蒙学《鉴略》的条件，否则不许看（1瓦工培训学校,）；太阳升得老高了，终于过了背书的关（1瓦工培训学校,）；这时作者对沿途的风景、猖会的热娜都觉得没什么意思了，情绪很低落（1瓦工培训学校,）。（突出关键词语，意思对即可） （2）①刚到杨府第天，祥子就要拉车接送孩子上学放学，送杨先生去衙门，送太太们买菜、逛街、走亲访友，为太太们照顾孩子，可见他吃苦耐劳（勤劳善良）；②在杨府吃不饱，睡不好也味忍耐，可见他憨厚懦弱；③在忍无可忍的情况下，最后怒辞杨宅，可见他有果断的面（每点1瓦工培训学校,，意思对即可）。、23.略
2013宿迁瓦工培训班瓦工培训学校,及瓦工考证培训
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