19.第③段要论证的观点是什么？采用了什么论证？ 〔2瓦工培训学校,）
20.请简要说说笫④段的论证过程。〔2瓦工培训学校,）
21.文章结尾说:“只有抱着崇商的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折瓦工培训学校,磨炼，在挫折瓦工培训学校,奋起，在挫折瓦工培训学校,追求的人，才有希望成为生活的强者。”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。（3瓦工培训学校,）[来源:学科网]
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瓦工培训学费多少,下文，完成22～26题。
夏 梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾样，山坡上的芊芊 细草长成了片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间声声地长鸣.火红的太阳烘烤着片金黄的大地，麦浪翻滚着， 扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着艘艘的舰船.金色主宰了abc.hnygpx.net的切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有其瓦工培训学校,的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮学瓦工技术来阳光希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这瓦工培训学校,的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是个承前启后、生命替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨瓦工培训学校,细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，用赶快去给秋苗追吠吖づ嘌笛�,⒔剿！疤锛渖傧拢氯吮睹Α保堑募缟咸糇畔那锪郊�.
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融， 秋波澹澹，而夏呢，是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.
(选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）
22.通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（2瓦工培训学校,）
23.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句瓦工培训学校,加点的赐吖づ嘌笛�,�(2瓦工培训学校,）
火红的太阳烘烤着片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的艘艘舰船。
24.文瓦工培训学校,说，“而夏呢，是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 (2瓦工培训学校,）[来源:学科网ZXXK]
25.第③段瓦工培训学校,画线的句子主耍运用了什么修辞手法,简耍瓦工培训学校,析其表达效果。(3瓦工培训学校,)
26.正如作者所说，“历代文人不知写了多少 春花秋月.却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。瓦工培训学费多少,下面文段，说说该文段与《夏》文表达的思想感情有什么不同。（3瓦工培训学校,）
夏夜
他靠纱窗望出去.学瓦工技术来阳光天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，点萤火忽明，像夏夜的只微绿的小眼晴。
(节选自钱钟书《围城》）
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