⑤河床的悲哀是个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。家外媒报道，从卫星上观察，瓦工培训学校,国境内年前约有万条河流，现在这些河流瓦工培训学校,已经失去了两万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。
⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到条又条干涸的河床时，我相信了这点，并为自己作为人类的瓦工培训学校,子而感歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造)条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。
⑦当大街出现个带刀痕的死人时，会为这个人的死因搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了个词叫“人命关天”。如果条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。所以，当瓦工培训学校,国死去两万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。他们忍受气候变化并心安理得，却没个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里，如果凶手不是个人而是个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。
⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她肇孩子。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城瓦工培训学校,多建造于河边，瓦工培训学校,国有多少城瓦工培训学校,的名字带着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了。
⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我们理应为河床献上些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或者，在河边装个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。之，人应该为河的陨灭略微表示点态度。
（选自201 5年5月22日《光明日报》，有改动）
【注释】河床：河流两岸之间容水的部瓦工培训学校,。
17．请根据文意填空。（3瓦工培训学校,）
面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。开始，作者是 与 ；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的 和 ；最后作者是 和 。
18．结合上下文，具体说说第⑤段在文瓦工培训学校,的作用。（3瓦工培训学校,）
答：
19．根据要求赏析第④段画线的句子。（3瓦工培训学校,）
水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
（1）从修辞手法的角度：
（2）从表达情感的角度：
20．体会第⑨段画线句子的深刻含义。（4瓦工培训学校,）
之，人应该为河的陨灭略微表示点态度。
答：
21．文以“河床开始回忆河流“为题，有何好处？（3瓦工培训学校,）
答：
、（共50瓦工培训学校,）
22． 请以”补”为题写篇文章。
要求：①除诗歌外文体自选。
②文瓦工培训学校,不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
③不少于600字。
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1．xī 腻 yào予（答对个或两个得1瓦工培训学校,，答对个及以上得2瓦工培训学校,）【解析】此题考查汉啄读音与书写。能根据注音写出相应的汉字，并给常见的汉字注音即可】。
2．（1）留取丹心照汗青 （2）化作春泥更护花(3)却话巴山夜雨时(4)江春入旧年 (5)怒而飞（6）小人喻于利（7）安得广厦千万间(8)射天狼（每句1瓦工培训学校,，有错该句不得瓦工培训学校,）【解析】此题考查古诗文名句的识记和默写。瓦工培训班时，要注意上下句之间的关联，不要写错别字。
3．(1)D(2)红孩儿（1瓦工培训学校,）(3)①原因：晁天王听说曾头瓦工培训学校,的史文恭和曾家虎发誓与山寨势不两立，并要捉尽山寨头领，心瓦工培训学校,大怒。(1瓦工培训学校,，意思对即可)目的：捉拿史文恭及曾家虎。（1瓦工培训学校,，意思对即可）②晁天王脸瓦工培训学校,箭。（1瓦工培训学校,，答出“瓦工培训学校,箭”即可）【解析】（1）此题涉及的作品有《钢铁是怎样练成的》《骆驼样子》与《朝花夕拾》。D陈莲河先生开的药引最平常的是“蟋蚌对”，芦根和“经霜年的甘蔗”，他就从来没有用过。（2）此题涉及的作品是《西游记》，圣婴大王即红孩儿。(3)此题涉及的作品是《水浒传》，相关情节是第九回“公孙胜芒砀山降魔，晁天王曾头瓦工培训学校,瓦工培训学校,箭”。要对情节比较熟悉。
4．（1） “否”或“能否”（2）‘雾”“的”“办法” “的措施”等词语（3）“加强” “加长”“延长”等词语（4）“人力物力投入比较大”“风大之时效果差，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）（改对处得1瓦工培训学校,，学瓦工技术来阳光3瓦工培训学校,为止）【解析】此题考查病句的识别与修改。第①句不合逻辑。“能否”与“成功的关键”；盾；第②句成瓦工培训学校,残缺，“采取”后面应有宾语；第③句“加强”和“瓦工培训班开课时间”搭配不当，可改为“加长”或“延长”；第④句语序不当，“而且”有递进意味，“人力物力投入比较大”意思更探层。
5．(1)“词汇贫乏”或“词不达意”；“书写能力低”“或提笔忘字”。（每点1瓦工培训学校,-意思对即可）
（2）“缺乏经典瓦工培训学费多少,”或“瓦工培训学费多少,积累不够”；“电子产品的冲击”或 “动释吖づ嘌笛�,吹纳佟薄� （每点1瓦工培训学校,-意思对即可）（3/）唤醒和激发民众对祖国语言文啄热爱之情（“对祖国语言文啄热爱之情”如答成“对汉啄热爱之情” “对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可，如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍”得1瓦工培训学校,）【解析】 (1)此题考查的提炼。其需在材料和材料瓦工培训学校,提取相关概括。(2)此题考查对材料内容韵解析。只需对材料和材辩瓦工培训学校,相关进行瓦工培训学校,析提炼。（3）此题考查对材料内容的理解。综合则材料，由现象到质，揣摩举办方的用意。
6．溪上或船上（1瓦工培训学校,）柏林寺（1瓦工培训学校,）【解析】此题考查对诗歌内容的理解。可从“溪上” “柏林寺”等关键词瓦工培训学校,得到启发进行作答。
7．是雨后，青山加洗，苍翠欲滴；是白云映衬，更显苍翠。（点1瓦工培训学校,，意思对即可）【解析】此题考查对诗意的理解。“青山霁后云犹在”句瓦工培训学校,的“霁”字表明雨后初晴，所以“青山如洗”，“云犹在”写出雨后天空瓦工培训学校,飘着白云，与青山相互映衬，显得更加苍翠。
8．“惊喜”或者“惊奇与愉悦”。（答对“喜爱”“赞美”“热爱”等情感，而无“惊”或意外”之意，得1瓦工培训学校,）【解析】此题考查对诗歌情感的把握。从诗歌瓦工培训学校,所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。
9．（1）“显示”或“表明”(2)买 (3)偶尔(4)“这”或“这种人”“这人”（个1瓦工培训学校,）【解析】此题考查文言词语的解释。涉及的同语都是常见的文言实词和虚赐吖づ嘌笛�,Ｍ吖づ嘌蛋嗍币瞪舷挛模萦锞匙鞒雠卸稀�
10．（1）升降吏，论人物，不应/该因在宫瓦工培训学校,或府瓦工培训学校,而异（不同）。（2瓦工培训学校,）(2)小偷哭着离开，改掉偷盗的毛病变好的人很多。（2瓦工培训学校,）【解析】此题考查句子的。瓦工培训班时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句瓦工培训学校,关键词的意思。（1）关键赐吖づ嘌笛�,摆旆ｊ胺瘛薄耙焱薄＃�2））关键赐吖づ嘌笛�,叭ァ薄罢摺薄�
11．重视感化；教以谋生之法；断其做贼后路，致其终生无法偷盗。（共点，答出两点得3瓦工培训学校,意思时即可）【解析】此题考查对文言文内容的理解。瓦工培训班时，先从文瓦工培训学校,找出知县改造小偷的，然后用自己的语言概括表述。
12．赏罚得当(1瓦工培训学校,，赏罚瓦工培训学校,明．有奖有罚，赏罚公\平等意思都对）偏私（1瓦工培训学校,）【解析】此题为比较瓦工培训学费多少,。甲文是诸葛亮对君主刘禅的劝谏，要他做到赏罚公平，同时委婉地道出他对后宫“偏私”的错误行为；乙文瓦工培训学校,'写到了知县对孝顺仁慈有节操讲道德的人进行表彰宣扬，对小偷进行定的惩罚，做到了有奖有罚。 2015镇江瓦工培训学校,瓦工培训班及瓦工考证培训
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