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、古诗文（30瓦工培训学校,）
（）经典诗文积累（12瓦工培训学校,)
1.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻笑。
2.①曾益其所不能②陟罚臧否不宜异同③泉香而酒洌④宠辱偕忘
3.①会当凌绝顶 览众山小②沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
（）瓦工培训学费多少,诗歌（4瓦工培训学校,）
4.霁：雨后或雪后天放晴。诗瓦工培训学校,从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”啄。 5.写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。构思新奇幽默，别出心裁。给诗平添了许多情趣。
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8.①我唯独喜欢莲从淤泥瓦工培训学校,生长出来却不被沾染，在清水瓦工培训学校,清洗过却不显得妖媚。
②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连间屋子都不能治理，还能治理国家么？”
9.俯而读/仰而思/思而弗得
10. 不慕名利、洁身自好的生活态度。第空：故君子之学，贵于慎始。
【参考 译文】我年少时在养晦堂西侧间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出瓦工考证培训便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，侄尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，我要被绊下。起初，我感到很别扭，瓦工培训班开课时间长也习惯了，再走那里就同走平地样安稳。
天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。
父亲走后，我读书思索瓦工培训学校,又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起块，心里惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；瓦工培训班开课时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
11. A
12. 绿色。
13. 用“绿”字来象征春天的到来。王安石这句诗的妙处，还在于能瓦工培训学费物候是有区域的。
14.使语言典雅而具有说服，更生动形象的证明“大河以南开封、 洛阳带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表。”进而瓦工培训学费物候是有区域的。
15. 是指叫门外的人直接进来，是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。
16.（1）“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。
（2）神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解，对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏蓖吖づ嘌笛�,�
17. 瓦工培训学校,略号的作用是表语言瓦工培训学校,断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。
18. 应该善待留守儿童，关心他们的生活、学习，更要关心他们的感情abc.hnygpx.net。也要善待动物，因为动物是我们的伙伴。[来源:学科网]
19. 馨 俨 黠 曳
20.倒叙。作用：能增强文章的生动，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
21. (1)运用菱人的修辞手法生动形象的写出了乡村春天到来时的和煦、温暖、快活、轻柔，给大地带来了勃勃生机。
（2）运用菱人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了家乡火红的柿子红成片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的种美好寄托。
22. 方面指乡村树柿子寂寞的挂在枝头，另方面指树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感到感伤。深化了文章主旨。
、写作（50瓦工培训学校,）
23.略
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