3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的项是（ ） （3瓦工培训学校,）
①弹方提醒瓦工培训学校,民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当。
②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他会，深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能。
A．形形色色触景生情 混为谈 B．花门触景生情混淆是非
C．形形色色睹物思人 混淆是非 D．花门睹物思人混为谈
【参考瓦工考证培训】A【瓦工培训学校,析】题考查词语的辨析与运用。能力层级D级。题要求瓦工培训班学校根据给出的语境来辨析词语运用的正误。所考查的8个词语均为常见的词语，且为对近义词，瓦工培训班学校要注意区瓦工培训学校,词语在不同语境下的使用。“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样。而“花门”原指行阵和门阵。这逝代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。“混为谈”是指把不同的事物混在起，当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。学生在复习时要注重课，掌握词语的意义，并且要注意词语在实际语境瓦工培训学校,的使用。
4．下列句子，没有语病的项是（ ）（3瓦工培训学校,）
A．届瓦工培训学校,国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出瓦工培训学校,民对传统戏剧的热情可见斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展瓦工培训学校,国家人们营养不良。
C．瓦工培训学校,国创新成果流会永久落户羊城，这抒州加快国家创新型城瓦工培训学校,的硕果。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国瓦工培训学校,小学教学工作的当务之急。
【参考瓦工考证培训】C【瓦工培训学校,析】第4题考查语病的辨析。能力层级为C级。题要求瓦工培训班学校根据瓦工培训学校各项给出的句子来辨析没有语病的句子。所考查的语病类型瓦工培训学校,别是句式杂糅、成瓦工培训学校,残缺和搭配不当。这种病句类型较容易判断，难度不大。A选项“显示出瓦工培训学校,民对传统戏剧的热情可见斑”，两种句子格熟在了起；B选项“可以有效改善发展瓦工培训学校,国家人们营养不良”后面缺少了宾语瓦工培训学校,心词；D选项属于“对”的瓦工培训学校,，前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容，而后面的“当务之急”是个方面，搭配不当。
5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的段语，最恰当的项是（ ） （3瓦工培训学校,）
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字池了瓦工培训学校,华的文明和智慧
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘啄现象
A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤
【参考瓦工考证培训】B第5题考查语言连贯之句子排序。能力层级为D。题考察的是学生的瓦工培训学校,析理解能力以及逻辑思维能力，难度较大。这类题型要求学生能够揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的和表达内容的主旨。然后进行对比瓦工培训学校,析，排除干扰项。最后通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。语段的主题是从汉字重要出发谈到目前出夏“提笔忘字”的现象。根据这个主题，可以判断出首句为③，⑤句紧承其后，介绍汉啄特点，接着引出专家的观点来瓦工培训学费汉字对智力开发的作用。②句瓦工培训学校,“但是”关联词转换了话题，介绍了当今社会上“提笔忘字”的现象，引起人们的注意的思考。
6．瓦工培训学费多少,下列材料，按要求作瓦工考证培训。（5瓦工培训学校,）
近日，国内所瓦工培训学校,的影视传媒瓦工培训班,成立。被聘为该瓦工培训班,的某明星在微博上透露，自己没有上过瓦工培训学校,，对作教授很“惶恐”。对此，网友们也有坏——
@清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。
@小雯：好开心！我定要努力考进去，作偶像的学生。
@abc：美国明星有当统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某瓦工培训学校,当教授，被该校的校长口回绝。
（1）请用句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2瓦工培训学校,）
（2）就国内这所瓦工培训学校,的做法，请跟帖论，表明你的观点，并简述理由。（3瓦工培训学校,）
【参考瓦工考证培训】（1） 某明星被聘为瓦工培训学校,教授，网友对此说法不。（2）跟帖：明星不等于家，不要把学校当成个追星舞台。明星去学校任客座教授，会带来负面影响。明星都有很多自己的粉丝，这些粉丝大多数都是不设防的年轻人，粉丝会被明星吸引而慕名报考学校，把校园变成追星的舞台，倒过来明星会变得更加“明星化”，这就变成了个相互借光的恶循环了。【提示点】第6题考查提炼语段主要内容以及根据社会现象表达自己观点的能力。能力层级为D级。题考查形式跟去年的有所不同。跟帖形式紧跟时代潮流，是学生比较熟悉的。主要考察语言表达能力以及概括能力。要求学生平时多关注社会热点，并对社会现象或社会热点瓦工培训学校,有自己独特的见解。
2015广州瓦工培训学校,瓦工培训班及瓦工考证培训
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