15．第⑦段画线句运用了列数字与作比较的瓦工培训学费，瓦工培训学校,别瓦工培训学费其作用。（4瓦工培训学校,）
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16．微型机器人批量生产后会在生产生活瓦工培训学校,起到什么作用？试举例。（文瓦工培训学校,例子除外）（2瓦工培训学校,）
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（）记叙文瓦工培训学费多少,（15瓦工培训学校,）
道 行
①于先生是小镇上的名人。
②于先生辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人年也见不到他几回。这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论逝代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇褥走了。泼皮走的当天，于先生就演了场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活夏，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助般。
⑤就这样个能人，愣是生不收徒。真是可惜了身绝技。
⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生颜色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，跟就是年，愣是啥也不懂，啥也没学会。
⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”
⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟。悟高了，自有天成。”
⑩说这话没过年，于先生就故去了。
⑩小镇人叹息：可惜了，身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
⑩村乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
⑩没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。
⑩谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜筹。
⑩有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露手啊？”
⑩皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”
⑩“那你现在就不怕了？”
皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名瓦工培训学校,，也不需要拿这手艺糊口，可喂是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”
⑩人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。
⑩大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。
17．皮挑儿是个怎样的人？（3瓦工培训学校,）
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18．你认为于先生“就这样个能人”，为什么“愣是生不收徒”？（4瓦工培训学校,）
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19．按要求赏析下列句子。（4瓦工培训学校,）
（1）马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助般。（从词语运用和修辞的角度赏析）
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（2） 第⑦⑨段“嘿嘿”词对塑造人物形象有什么作用？
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20．你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？（4瓦工培训学校,）
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