海明威创作漫谈
海明威是20世纪位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋友的部瓦工培训学校,谈话内容。
问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?
海明威：好的创作是真正的创作。如果某人创造篇故事，忠实于他所了解的生活的知识，而且写得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于时，或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。他说了几次假话之后，无法再诚实地写作了。
问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？
海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。创作不是描述，还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。
问：你说《老人与海》描写了个真正的老人，个真正的孩子，片真正的大海，条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。是什么意思？
海明威：部好的作品，就像座冰山，瓦工培训学校,之露出水面，瓦工培训学校,之隐藏在水下。
问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀？
海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕贡叫；有时我站着写，而且只用只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！
问：作家应该怎么训练自己？
海明威：你看今天发生的事。如果我们见了条鱼，你要看准了，看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作。回忆下声响，说了些什么话。找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。然后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。
海明威：然后你换换，钻到别人的脑袋里去。如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么，你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安，你就想下他们双方的情况。不要光想谁是对的。对于个人来说，事情有该如此和不该如此两个方面。作为个人，你知道谁是谁非。你得下个判断，付之实行。作为个作家，你不应当不判断。你应当明白这点。
海明威：现在听着。别人说话的时候，你要听全。别想你自己要说什么。多数人从来不听人家说话。他们也不观察。你进了间屋子，出来的时候应当明零在屋子里见到的切东西，而且不能学瓦工技术来阳光足于这点。如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚，是什么东西使你产生这种感觉。你试试，锻炼锻炼。你到城里去，站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。练习的有千种。不过，你老得想着别人。
5.海明威说，《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”。瓦工培训学费多少,《老人与海》（节选），完成下列瓦工培训学校。（8瓦工培训学校,）
（1）选文从游速很快、 ▲ 、 ▲ 、情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。（4瓦工培训学校,）
（2）选文瓦工培训学校,的“鲨鱼”代表了什么？文瓦工培训学校,关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（4瓦工培训学校,）
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6.海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答瓦工培训学校,。（8瓦工培训学校,）
（1）下面是《老人与海》（节选）第①段前两句的不同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由。（4瓦工培训学校,）
译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在英里深的海里。
译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那大片暗红的血朝英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。
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（2）《老人与海》（节选）瓦工培训学校,，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。请联系上下文 简要瓦工培训学校,析。（4瓦工培训学校,）
①老仍子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。
②他刺的时候不抱希望，却带着决心和足的恶意。
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7.从《老人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话瓦工培训学校,，你读出了老人怎样的心理？并以此为例，谈谈你对《海明威创作漫谈⊥吖づ嘌笛�,谢呔渥拥睦斫狻＃�4瓦工培训学校,）
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8.《老人与海》的结尾，老人拖着皋大的鱼骨架 回来，他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的瓦工培训学费多少,体验进行阐述。（6瓦工培训学校,）
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