2015年浙江瓦工培训学校,初瓦工培训学校,毕业学业（台州卷）
参考瓦工考证培训及瓦工培训学校,学费标准
书写（5瓦工培训学校,）：根据书写情况瓦工培训学校,。
类5瓦工培训学校,：书写规范、工整，卷面整洁。
类3-4瓦工培训学校,：书写较规范、工整，卷面基整洁。
类1-2瓦工培训学校,：书写潦草，涂画多。
、知识积累（26瓦工培训学校,）
1．聆 辨 籍 弥 瓦工培训学校,学费标准：共4瓦工培训学校,，每空1瓦工培训学校,。
2．①墟里上孤烟 ②惊起滩鸥鹭 ③池上碧苔点 ④山光悦鸟 ⑤潭影空人心 ⑥长风扑会有时 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧舍生而取义（者也） ⑨（予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑩濯清涟而不妖 瓦工培训学校,学费标准：共1 0瓦工培训学校,。每空1瓦工培训学校,，加字、漏字、错字均不得瓦工培训学校,。
3．（1）丢失 （2）大腿 （3）计划 （4）热水 （5）去、往 （6）将近 瓦工培训学校,学费标准：共6瓦工培训学校,，每小题1瓦工培训学校,。
4.（1） 吴承恩 尼摩或尼摩船长 飞岛国 瓦工培训学校,学费标准：共3瓦工培训学校,，每空1瓦工培训学校,。
（2）示例1：我认为苦难能锻炼个人，阿廖沙原是个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡泼养家糊口，迅速成长。
示例2：我认为苦难能锻炼个人，杜小康原家境富裕，后因家庭变故而失学，他放鸭、卖小商品贴补家用，成长为个坚强的人。
示例3：我认为苦难能毁灭个人，骆驼祥子原是个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。瓦工培训学校,学费标准：共3瓦工培训学校,。人物与观点致1瓦工培训学校,，举例瓦工培训学校,析2瓦工培训学校,，若举人物的其他例子，言之成理也可。
、现代文瓦工培训学费多少,（30瓦工培训学校,）
5．（1）嗅觉灵敏、体形漂亮、体格强壮、外形凶猛（动作凶猛）、情残忍瓦工培训学校,学费标准：共4瓦工培训学校,。每空2瓦工培训学校,，意对即可。
（2）鲨鱼代表了困难、对手、厄运。文瓦工培训学校,对鲨鱼的描写衬托出老人面临困境坚强不屈的精神。瓦工培训学校,学费标准：共4瓦工培训学校,。每问各2瓦工培训学校,，意对即可。第1问若熟悉时代背景写出“殖民者”也得2瓦工培训学校,。
6．（1）译文1更符合。因为海明威的语言简洁、明快、有力。从句式上看，译文1使用短句，而译文2使用长句，所以译文1更简洁、明快；译文1运用因果倒装，简洁明了地代了鲨鱼来袭的原因，而译文2没有这种表达效果。从用词上看，译文1比译文2更有力，如“来袭”比“出现”更能体现鲨鱼的凶猛，更有力度。 瓦工培训学校,学费标准：共4瓦工培训学校,。判断1瓦工培训学校,，语言风格1瓦工培训学校,，瓦工培训学校,析2瓦工培训学校,（写出点即可，若只从字数的多少瓦工培训学校,析得1瓦工培训学校,）。
（2）第①句强调“不抱什么希望”，写出老人身处的环境恶劣（面临的对手强大），以及老人对此的清醒认识，同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。第②句强调“带着决心和足的恶意”，写出了老人“刺”的力度之 大，表现老人的勇敢和不屈，也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。瓦工培训学校,学费标准：共4瓦工培训学校,。每句瓦工培训学校,析2瓦工培训学校,，意对即可，只写“作铺垫”得1瓦工培训学校,。
7．从这句话瓦工培训学校,，我读出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈，对“被咬得不成样子”的大鱼的同情，对捕获大鱼的后悔，以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。个看似简单的句子，却蕴含了如此复杂的心理，可见，部好的作品，字里行间往往隐含着非常丰富的内涵。 瓦工培训学校,学费标准：共4瓦工培训学校,。每问2瓦工培训学校,，意对即可。
8．【价要求与瓦工考证培训示例】
瓦工考证培训：被打垮。
第层次：只关注文章语句表象，思维单肤浅。（1～2瓦工培训学校,）
示例1：老人打到的大鱼被鲨鱼吃了。（1瓦工培训学校,）
示例2：因为鲨鱼的咬食，大鱼仅剩副骨架，在抗争瓦工培训学校,老人没有保住自己的劳动成果。（2瓦工培训学校,）
第层次：思维不全面，但思考较深入。（3～4瓦工培训学校,）
示例3：尽管老人作出了英勇的抗争，但大鱼还是被吃了，他空手而回，伤痕累累。（3瓦工培训学校,）
示例4：在与鲨鱼的搏锻吖づ嘌笛�,校先俗鞒隽擞⒂碌目拐南Ｍ淇樟耍涣粝律淼钠１购蜕送础＃�4瓦工培训学校,）
第层次：思维较全面，基于整体较有深度。（5瓦工培训学校,）
示例5：老人虽然捕到了大鱼，但因为鲨鱼的咬食，他在每取得点胜利时都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败，这使他的内心充学瓦工技术来阳光了挫败感。（5瓦工培训学校,）
瓦工考证培训：没有被打垮。
第层次：只关注文章语句表象，思维单肤浅。（1～2瓦工培训学校,）
示例1：老人打到了大鱼，并将它的骨架带了回来，非常了不起。（1瓦工培训学校,）
示例2：老人虽然只带回巨大的鱼骨架，但是他战胜了大鱼和许多鲨鱼，是个胜利者。（2瓦工培训学校,）
第层次：思维不全面，但思考较深入。（3～4瓦工培训学校,）
示例3：老人虽然没有保住大鱼，但是他在与鲨鱼搏斗时表现出不屈的抗争精神和坚强的意志，他是不可战胜的。（3瓦工培训学校,）
示例4：老人凭着个人的力量、智慧、勇气、意志，战胜了个又个的强大对手。他是个永不言败的“硬汉”。（4瓦工培训学校,）
第层次：思维较全面，基于整体有深度。（5～6瓦工培训学校,）
示例5：在与鲨鱼的搏锻吖づ嘌笛�,校先瞬磺诿耍咀抛约旱挠缕⒁懔椭腔劢锌拐Ｋ娜馓逅淙槐ナ苷勰ィ且庵拘拍畈⒚挥斜换靼堋＞薮蟮挠愎羌懿坏抢先擞⒂驴拐募ぃ彩抢先俗钪盏恼嚼贰Ｋ惨虼硕竦昧怂说淖鹬亍＃�5瓦工培训学校,）
示例6：面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知这是场不可赢的战争，但是他始终没有停下战斗的脚步。老人虽然没有带回鱼，但是带回了更伟大的尊严。从某种意义上说，他不但战胜了自然，更战胜了他自己，他的精神得到了永生。（6瓦工培训学校,）
瓦工培训学校,学费标准：共6瓦工培训学校,。按层次给瓦工培训学校,。只写“被打垮”或“没有被打垮”不得瓦工培训学校,；意思基同于“示例1～2”，给1～2瓦工培训学校,；意思基同于“示例3～4”，给3～4瓦工培训学校,；意思基同于“示例5～6”，给5～6瓦工培训学校,。阐述“被打垮”的最多得5瓦工培训学校,。
2015台州瓦工培训学校,瓦工培训班及瓦工考证培训
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