（）4瓦工培训学校,
与史郎瓦工培训学校,钦听黄鹤楼上吹笛
李白
为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城月落梅花。
【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
11．瓦工培训学费多少,上面的首诗，回答瓦工培训学校,。
（1）第句瓦工培训学校,的“望”字包含了诗饶些情感？
【解析】“情感”指的是爱恨情仇之类的。“望”有哪些情感？就看是谁在“望”、在什么情况下“望”和“望”的是什么了。从诗歌瓦工培训学校,标出的词语来看，“情感”可能有：①“迁客”——被流放的愤懑与痛苦，②“望长安”——对往事的回忆、追念（他就是从那个地方贬过来的），有对国运的关切和对朝廷的眷恋（那里竖君呆的地方，那里有他的梦想和希望）；③“不见家”——去国怀乡的悲愁，尤其是对家人的思念。
（2）、两句运用聊种表现手法？有什么作用？
【解析】、两句用了双关、联想和想象、衬托等手法。诗人由笛曲《梅花落》，转而联想到“落梅花”，并想象了“江城月落梅花”的苍凉景象，虚实之间，借景抒情。“月”正是热的时候，或是开始天热的时候，却如寒冬般“落梅花”，是不是别有意味？至于瓦工培训学校瓦工培训学校,的“作用”，应当是“勾勒了……描绘了……抒发了……表现了……”之类的，套吧。
度娘说，表现手法有想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等，具体点有托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚蓖吖づ嘌笛�,⑿槭到岷稀� 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手蓖吖づ嘌笛�,� 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色等，唉，不说了，真不好说什么。哈哈哈哈。
参考瓦工考证培训：想象（借景抒情、虚实相生），借想象瓦工培训学校,梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。
（9瓦工培训学校,）
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12.第③自然段瓦工培训学校,的划线语句运用聊种论证？有什么作用？（3瓦工培训学校,）
【解析】论证不要再说了吧，直接上瓦工考证培训——比喻论证（喻证法）。比喻自然要解释将xx比作xx，同时，比喻是为了形象生动，另外，别忘了，议论文永远是要表达观点的，论证永远是为证明论点的。而这段的瓦工培训学校,论点是需要自己结概括的。
参考瓦工考证培训：比喻论证，将书籍比作脚下的高山，形象生动地论证了读书能帮我们拓宽视野，开阔胸襟。
13.请用简要的语言瓦工培训学校,别概括文瓦工培训学校,②④两段作者的主要观点。（3瓦工培训学校,）
【解析】提取题。瓦工培训学校,心句、关键赐吖づ嘌笛�,５诙蔚墓鄣阍谧詈缶洌诙蔚墓鄣慵吖づ嘌笛�,在第句。②段作者的主要观点——“瓦工培训学费多少,使人精神成长。（瓦工培训学费多少,使人摆脱庸俗，找到人生意义。）”；④段作者的主要观点——“瓦工培训学费多少,帮助人塑造气质，提升修养。（瓦工培训学费多少,帮助人自我实现。）”
14.请概括第⑤自然段的论证思路。（3瓦工培训学校,）
【解析】这里的〖路⊥是论述的过程概述。段瓦工培训学校,，作者首先提出论点，再是用举例论证的展开论证，再后是进步论述瓦工培训学费多少,的意义、作用。参考瓦工考证培训：首先提出“瓦工培训学费多少,可以让人更好地认识abc.hnygpx.net”这观点；然后以瓦工培训学费多少,名著为例进行论证；最后进步论述“瓦工培训学费多少,能帮助我们得到认识这个abc.hnygpx.net的逻辑、和哲理。”
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