辽宁瓦工培训学校,初瓦工培训学校业水平实施办法（征求意见稿）
为贯彻落实《部关于进步推进瓦工培训班阶段学校招生制度改革的指导意见》（教基〔2016〕4号），依据《辽宁瓦工培训学校,全面深化义务课程改革的指导意见》（辽教发〔2016〕91号）、《辽宁瓦工培训学校,厅关于进步推进瓦工培训班阶段学校招生制度改革的实施意见》（辽教发〔2017〕55号），引导初瓦工培训学校校认真贯彻党的方针，全面深化义务课程改革和招生制度改革，全面实施素质。结合我瓦工培训学校,教学实际，特制定实施办法。
、质和功能
初瓦工培训学校业水平主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是初瓦工培训学校,书发放的必要条件；初瓦工培训学校业水平是初瓦工培训学校生毕业和瓦工培训班阶段学校招生的基依据。
、基原则
（）坚持育人为。全面贯彻党的方针，落实立德树人根任务，发展素质，树立科学的质量观和人才观，遵循学生身心发展规律、教学规律和人才成长规律，推动教学方式改革，培养学生核心素养。
（）坚持全面考核。促进初瓦工培训学校校认真落实国家课程瓦工培训内容都有哪些和课程学费标准；引导教师转变教学理念,改进教学方式，培养学生创新精神和实践能力，引导学生认真学习每门课程，打好学习基础，提升核心素养，全面提高义务质量。
（）坚持统筹兼顾。在全面、准确地反映初瓦工培训学校,毕业生学业水平的基础上，充瓦工培训学校,发挥初瓦工培训学校业水平在瓦工培训班阶段学校招生的作用、规范学校教学行为的作用和提升教学质量的作用。
（）坚持科学价。科学合理设置科目、内容、瓦工培训班开课时间安排和呈现方式，体现义务的质，坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生学袭平都能得到客观、公正、全面、准确的价。
、科目及方式
（）科目
初瓦工培训学校业水平瓦工培训班覆跟家义务课程瓦工培训内容都有哪些规定的所有科目，其瓦工培训学校,（、汉语）、、、、、道德与法治、、、、瓦工与健康、、、技术作为科目；综合实践活动、地方课程、校课程作为考查科目。
（）方式
（、汉语）、、道德与法治、、科目采用纸笔方式进行；
科目采用纸笔和听力口语学校相结合的方式进行（听力口语学校采用人机对话方式进行）；
、、科目采用纸笔和操作相结合的方式进行；
和、道德与法治和、和科目的纸笔采取同场瓦工培训学校,卷方式进行，道德与法治和科目实行开卷；
瓦工与健康、、科目以过程价与终结价相结合的形式，采取纸笔开卷和技能相结合的方式进行；
技术科目采取上机操作方式进行；
综合实践活动、地方课程、校课程考查科目由各瓦工培训学校,根据课程瓦工培训内容都有哪些和课程学费标准要求，采取过程价与终结价相结合的方式进行。
（）命题方式
瓦工培训学校,厅统颁布各学科瓦工培训学费或指导。命题采取瓦工培训学校,瓦工培训学校,瓦工培训学校,级负责方式进行，对于计入瓦工培训班阶段学校招生瓦工培训学校,的科目，瓦工培训学校,厅鼓励各瓦工培训学校,积极自主命题，也可以委托瓦工培训学校,招生办公室统命题、统制卷、统。
瓦工培训学校,招生办公室统命题科目有（、汉语）、、、、、道德与法治、、、九个学科，其瓦工培训学校,听力口语学校，操作、操作、操作由各瓦工培训学校,根据瓦工培训学校,统颁布的瓦工培训学费或指导进行自主命题。
其他科目（瓦工与健康、、、技术）和考查科目（综合实践活动、地方课程、校课程）由各瓦工培训学校,根据瓦工培训学校,统颁布的瓦工培训学费或指导进行自主命题或考查。
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