我长大了……
耳朵里塞着耳机，手随意地插在口袋里，嘴里嚼着口香糖，我漫不经心地走在放学回家的路上。阴霾天空下，树叶肆意飘飞。
“Kazaokirenayi…”爱内里莱和枝夕夏合作的《跨越海的风》，名侦探柯南剧场版《绀碧之棺》的主题曲。每次听到这首歌，会为那两个女海盗之间的深厚情谊所感动。我不知道，至少，喂没感受到那种跨跃生与死的感情。是的，我才13岁，还太小。或许我曾拥有它的表象。
耳机里流淌出位大男孩的声音，是首老歌。“别让年轻越长大越孤单”，是的，小虎队的《爱》。这首歌我并没有太多的想法，只是这句歌词，它曾深深刺伤了我。这首阳光的歌，只因这句词，被我列为“禁曲”。很可笑吧，我作为个友情的失败者，已没了勇气。
春天已经到来，为什么还是这样冷？
樟树啊樟树，你为何在春天落叶，让我想起那年秋天？
不幸错过个绿灯，我只能站在路口等。阵奇异的金属音质的声音从耳机里传出，随即又是动人的旋律：《锈》。“黑夜如果不黑暗，美梦不会向往，破晓会是坚衬人最后获得的奖赏。”原来，成长是需要痛苦的。还记得《不想长大》，就因为成长会失去，所以，吾害怕成长。而成长却不可避免地发生了。于是我失去了许多，友情，纯真……
风依旧呼啸着，绿灯又变成了红灯。我才发现，我在那个路口站了很久了。《锈》听完了。
莎拉天籁般的完美声线提醒了我，我终于走过燎个路口。那首是我最爱的《他没看见我》。我按了快进，只想快点听到那句歌词：
“There are things we can charge(原文如此，应改为change), if we just thoose(原文如此，应改为choose) to fight.”
久违的太阳在乌云周围镶上圈金边。
是啊。“有许多事是我们能改变的，只要我们选择去争取。”那瞬间，我的眼圈微微发烫，我也开始有点嘲笑自己，为了这么点小情绪在路口站了半天，却又有点欣慰，毕竟，让我成长次，这也得。
成长就是个不断蜕变的过程吧。也许会有痛，有泪，有伤，有坎，但切皆有可能，事在人为。或许，长大后的所得会让我觉得现在是得的。长大，我虽不渴求，但也不惧怕了。因为，这也是种成长。
现在也许不会明白，可是，吾懂的。因为我长大了……
阳光洒在呜家的路上，微风轻吹起我的发梢。
说实在的，我有些吃惊。个初学生，能写出这样的文章？思想的深邃，情感的细腻，语言的纯熟，结构的精巧……已远远超越同龄孩子的水平。读遍，再读遍，越读越有味道。于是跟老师们商议，决定给这篇打学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,：40+2。理由如下：
其，思想深，情感细。
瓦工培训学校是“我长大了……”，为什么说“我”“长大了”？“长大”的标志是什么？瓦工培训学校,略号的意蕴如何诠释？（问同学们个瓦工培训学校,：如果用！或？号，题意有何不同？）这篇看起来不难写，但要写得有新意、有深度可不容易。
再看这篇。小作者截取了个生活场景：“我”在回家的路上行走，伴着耳机里播放的首首歌曲，思考着个关于“成长”的瓦工培训学校,。
开始听的歌是《跨越海的风》，虽然“我才13岁，还太小。”但“我”被“两个女海盗之间的深厚情谊”感动了。接着听到的是小虎队的《爱》，刺伤“我”的是那句歌赐吖づ嘌笛�,氨鹑媚昵嵩匠ご笤焦碌ァ保蛭拔摇蹦鞘笔恰案鲇亚榈氖О苷摺薄Ｈ缓螅拔摇痹凇缎狻瓦工培训学校,懈形虺觥俺沙な切枰纯嗟摹保谏摹端豢醇摇瓦工培训学校,欣斫饬恕坝行矶嗍率俏颐悄芨谋涞模灰颐茄≡袢フ 薄Ｗ钪眨拔摇倍昧恕俺沙ぞ褪歉霾欢贤杀涞墓獭保俺ご螅宜洳豢是螅膊痪迮铝恕Ｒ蛭庖彩侵殖沙ぁ！薄拔摇痹诖由倌曜呦蚯啻旱穆房冢行┦洌行└猩耍坏拔摇敝沼诿靼祝碌ヒ埠茫纯嘁舶眨舛际浅沙ぢ飞媳厝坏木欢杂凇俺ご蟆钡摹安豢是蟆薄ⅰ安痪迮隆保侵蛛孰实娜松鲜叮故侵终橛诶淼耐吖づ嘌笛�,和平静的人生境界？不管怎样，其见地已经卓然不凡。不仅如此，“我”还进而认为“这也是种成长”！可怕，可怕！我不知道，作者小小年纪，何以有这样的人生体验、人生感喟？从思想的深度上看，作者已非般年级小儿所及了。
其，线索多，条理明。
线索不宜多，这是常识。但这篇反其道而行之。、首歌串联全文，这是条明线。“我”因成长而失去友情，从感伤到自嘲、欣慰，直至达观，是条情感变化的暗线。细看之下，还有两条线索：条是“我”所走的回家的路，在路口，红灯、绿灯替闪烁，“我”的情感变化、对人生的感悟也与之参差互；条是景色变化之线，从阴霾的天空到“久违的太阳在乌云周围镶上圈金边”，再到“阳光洒在呜家的路上”；飘飞的树叶、呼啸的风随着“我”的情感律动，最后“微风轻吹起我的发梢”。路是真实的路，景是真实的景，但“景语皆情语”。难能可贵的是，小作者操纵着诸多线索，笔下却自然流畅、丝毫不乱。从结构上看，起承转合，条理瓦工培训学校,明，却又浑然体。笔法老到！
其，用隐喻，有意味。
作者笔下的“路”，有种隐喻意味。开始，“我漫不经心地走在放学回家的路上”，这是条什么路呢？当“我”“错过个绿灯”，“站在路口等”的时候，我们发现，“路”已不仅是“回家的路”了，其隐含的意思是“情感的路”，或者说是“人生的路”了。果然，当“绿灯又变成了红灯”，当“我”“在那个路口站了很久”，听完了《锈》；当“我”在莎拉天籁般的完美歌声瓦工培训学校,“终于走过燎个路口”，“我”也终于“长大了”。走过个个路口，就是完成人生次次的“成长蜕变”， “我”理解人生的过程，就是成长的过程。所以，当我们看到“阳光洒在呜家的路上”时，我们也不禁为文瓦工培训学校,的“我”感到欣慰，因为，“我”已经穿过阴霾的情感天空，沐浴在充学瓦工技术来阳光希望的阳光之瓦工培训学校,了。篇初学生的考场，能有如此精妙的构思，实在不容易。我要为作者喝彩！
其，有瑕疵，又何妨？
今天，我在补写此文时，看到不少同学的点。大家也看到了这篇的不足之处。比如，有些句子还不够顺畅；第段写“我作为个友情的失败者”、第段写“想起那年秋天”，若隐若现，不够明了，使得文瓦工培训学校,相关的抒情议论如同浮萍，缺乏根基；当然还有其他瓦工培训学校,。不过，这是篇40瓦工培训学校,钟左右的瓦工培训班开课时间里完成的考场，而且是初年级的学生，有些瑕疵，不很正常吗？大家之作，尚且难得完美，我们又何必求全责备？更为重要的是，我们的改，不能将学费标准定得过高，不能用名家名篇的学费标准来判初瓦工培训学校生的习作，我们不能吝啬手里的瓦工技术培训,，如果这位学生的超出同龄人的水平，为什么不敢给学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,？如果把学费标准随意提高至无极限，试问天下谁的文章能得学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,？
坏回来，从追求更好的角度看，各位善意的瓦工培训学校,能给作者和她的同龄人更多的启示，我相信，大家都能受益良多。
以上所述，是我们此文学瓦工技术来阳光瓦工培训学校,的理由。
2011年
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