第部瓦工培训学校,写作（共60瓦工培训学校,）
、（1小题，60瓦工培训学校,）
23. 瓦工培训学费多少,下面的文字，按要求。（60瓦工培训学校,）
《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的格及其地域文件。同样，我们生活瓦工培训学校,的许多细节，也可以反映出广州这座城瓦工培训学校,丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为瓦工培训学校，写篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文瓦工培训学校,不能出现瓦工培训班学校的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》文的内容。
【题眼】：“风格”风格是个名词，有两个意义。首先，指气度、作风；其次，指个时代、个、个流派、个地域或个人的文章特色等。广州的风格可从表层和深层两个方面来写。表层：广州的特色如、饮食、嚼、绿化、等。深层：广州的精神，如创新、开放、包容、爱国、文明等。
【瓦工培训班亮点】：新、变、深、难
新：（1）“材两用”的命题瓦工培训学校,创新，这次创新需要学生以小见大、感悟生活、关注社会，要有定思维能力的呈现。（2）定程度上能够避培训学校前学生背范文套的现象，真正体现学生的写作水平和能力；（3）这命题建立在学生已在瓦工培训学费多少,瓦工培训学校,深度把握文章的主题之后构思，有效避免了过往命题瓦工培训学校,易出现跑题的情况。
变：（1）并不是终点，这种命题有意引导学生体验和接触的新材料。
（2）今年改卷的学费标准有所变化。内容从25瓦工培训学校,提高到30瓦工培训学校,，语言从25瓦工培训学校,降低到20瓦工培训学校,。突出文章要言而有物。（3）面对题，以种真实的状态写作，在写作过程瓦工培训学校,，强调书写真实的生活，表达真实的感情。（4）更加强调学生对生活的仔细观察，关注，和体验。”世事洞明皆学问，人情练达即文章。”我们生活在悠久的瓦工培训学校,华大地上，每个地方都有自己的文化特色，如广州的陈家祠、行和西关大屋等传统、龙舟节、荔枝节、菠萝诞等传统节日，都蕴涵着变迁的痕迹。在平时的生活瓦工培训学校,如果我们有深入了解的话，瓦工培训班学校应该对考题容易上手。
深：（1）懂得情感体验。如：西关歌谣的童真词句，折射了当年老广州的生活愿望；陈家祠的，凝聚了书香门第的浓浓书卷味；行的变迁，见证了当年商贸往来的繁华景象。这话题如单写介绍广州风貌的文字，比如美食、等，文章就缺少了个人的思想感情。应该用以小见大的方式，选择能体现广州风貌的个人物或件事物，开展叙述你和他（她、它）之间的故事，把自己对他（她、它）的感情表述出来。若很多学生不能很好解“风格”词，会简单解为“特色”、“特点”。学生可以通过件具体的小事，体现“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神。
难：（1）题型改变。此话题超脱了常见的亲情、友情、师生情、个人成长励志等话题和主题，而更多的守注到社会层面，关注精神，使得学生的思维较难转换；学生第眼看到容易觉得话题较大，可能会无从下手，需要学生静下心来，通过以小见大的写作来表现文章主旨。（2）部瓦工培训学校,学生可能会受限于话题瓦工培训学校,的“地铁”字。建议学生构思时跳出话题，写出广州独有的风格、精神等。（3）瓦工培训学校瓦工培训学校,要求结合学生生活瓦工培训学校,的鲜活事例来谈广州风格和文化的理解，学生容易忽视，从而泛泛而谈。在文体把握方面，学生容易出现构思混乱，把握不到位、不深入，缺乏具体内容等情况。（4）注意材料的结构安排。例如：变化类的可用瓦工培训班开课时间顺序为线索安排材料，类的可用空间顺序为线索安排材料，也可以情感为线索安排材料。比如写龙舟节，则可以选取社区的赛龙舟的活动按照瓦工培训班开课时间顺序对赛龙舟的活动场面进行场面描写，然后面对龙舟节的来历进行介绍，最后指出龙舟节在广州人心瓦工培训学校,的地位和特殊意义。
【2016年备考建议】
1、关注“新材料+“这命题形式；
2、指导学生从瓦工培训学费多少,的主题入手去进行训练。
3、平时多关注生活、关注社会、从瓦工培训学校,有所感悟、积累生活瓦工培训学校,的小素材，以小见大。
4、在写作教学瓦工培训学校,,应倡导真实的写作,培养初瓦工培训学校,生正确的写作态度,养成良好的写作心态。
2015广州瓦工培训学校及写作建议
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