2019九江瓦工培训学校：钥匙
“钥匙”很小，是开门的工具，把钥匙是否只能开把锁，是否可以有万能钥匙？钥匙，也是解决瓦工培训学校,的办法，那钥匙还能是什么呢？
如何高瓦工培训学校,，全看积累拓展——2019年江西《钥匙》解析、写作思路引导。
江西的考察历来很人化，力求让孩子有东西可写，还可以拓展铺开来写，以小见大，见微知著。从前两年“向XXX学习”到“小事”，无不是围绕着“关于自我成长和思考”而展开。通过自我对外事外物的感知，考察同学们生活成长体验和人生感悟。《钥匙》也是如此，“钥匙”是个极小的物件，但每个人都会有把属于自己的“钥匙”，它可能拿在手上，可能存于心瓦工培训学校,。
2019文章可以从几个维度立意写文：
「：抒情类文体」
1、情感类：爱和温暖，是走向幸福的钥匙。钥匙作为个物件，梳穿记忆的线索，守于故人的记忆，个人，件事，可能与把钥匙相关。
2、仆吖づ嘌笛�,世啵撼鲜岛图崛停亲呦虺晒Φ脑砍住�
「：夹叙夹议文体」
1、责任与担当类：价观的敬业精神。
2、雕琢、琢磨意识：外形由繁到简，功能从未改变，变与不变间都是大时代生活的需求。初心不改，初衷片。
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