攀枝花瓦工培训学校7月12日
奥运会冠军和abc.hnygpx.net马拉松纪录保持者基普乔格（肯尼亚）曾说：“我不知道极限在哪里，但是吾直向着它跑下去。”
请以“极限”为话题，写篇600至800啄。可写自己的亲身经历、感受，写身边人的故事，也可发表议论；文体不限。
解读名师：鲁园园
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、命题特点
从命题形式来看，2020年攀枝花瓦工培训学校,，并没有沿袭往年的命题、半命题模式，而是采用话题的形式，以名人名言入题。这是次大胆的尝试。
从内容上看，结合基普乔格的故事（他是第个在马拉松比赛跑进两小时的选手，完成了人类的极限突破）及其掷地有声的话语可知，今年的题突出的是超越极限而不是被极限约束这个主题。
之，主旨都应指向个方向：很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大的拓展空间。当然，具体写作时，可正向立意，也可反向立意。
、写作思路
1.时事类。如7月4日宣布退役的沥在羽毛球运动上如何超越身体、心理的极限；疫情期间，医务工作者不惧生死、不瓦工培训学校,昼夜抗击疫情，怀着腔热血，为救死扶伤而超越忍耐的极限……
2.青春成长类。可以写在德智体美劳与情感这“育”上如何突破极限，或如何受制于极限。此类选材要注意以小见大的典型，比如2019年的公益题材电影《好好回家》，讲述贪玩小孩李春雷因犯错受父亲追打，躲逃瓦工培训学校,误上辆货车，由此失联，并开始段寻家旅程，最终归家的故事。这部电影展夏是电影工作者对关照失联儿童这工作的极限的突破——不再学瓦工技术来阳光足于部瓦工培训学校,人对单个失联儿童的救助，而是追求全社会对整个失联儿童群体的关注；不再学瓦工技术来阳光足于将失联儿童送回家，而是挖掘儿童被动或主动失联背后的原因，对那些习惯粗的家长予以警戒。
青春成长类的选材，要尽力做到超越小我，关注大我，否则便会落入陈旧套路的窠臼之瓦工培训学校,。
3.哲理思辨类。如英国首相丘吉尔，主张“善待别人的失误是伟大的事情”，是对宽容的极限的突破；郭台铭将订单瓦工培训学校,给对手是对视野、胸襟的极限的超越。
4.经典人物类。如潜心学术、甘于清贫的刑法学泰斗何秉松，辈子只做件事情的“糖丸（防治小儿麻痹症）之父”顾方舟，为国筑起“海防长城”的刘永坦……这些人物，都在突破能力、业绩、态度、品德上的极限。
5.文化类。如小电影《啥是佩奇》，讲述的是亲情驱动下，爷爷对想象力、创造力的极限的超越；用舞蹈养活灵魂的杨丽萍，则表现了个人对执着的极限的超越。
6.自然环保类。如比尔·盖茨资助研发污水处理装置，并在个人博客瓦工培训学校,展示亲自品尝从人类粪便瓦工培训学校,提取出的饮用水的视频，是在挑战心理忍耐度的极限；如尼泊尔要求珠峰的登山者除了带回自己的垃圾，还要额外从山上带回8公斤垃圾，是对人类在极限状态下的体力突破和对道德的坚守。
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